1.4 测量：物体运动的速度（课件）八年级物理上册（沪科版2024）.pptx

八年级物理全一册?沪科版2024第一章第4节测量：物体运动的速度

学习要点本节要点1.能完成“测量物体运动的速度”的实验，能正确使用刻度尺、秒表获取实验数据，并算出物体运动的速度，能完成实验报告。2.能用证据支持或否定自己的观点。

素养提升素养提升能通过测量所得数据算出需要的结果，能反思测量过程与结果是否合理。

导入新课学习目标南南正在进行100m赛跑的赛前训练，一旁观看的同学议论开了：有同学说南南在中间一段路程（约在30～70m内）的速度几乎没变；有同学则认在这段路程中，南南的速度明显变化了。那么如何判断南南运动的速度是否发生变化？我想：通过本节实验，相信你能找到解决问题的方法。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.实验：测量物体运动的速度1.实验目的：测量小车沿斜面运动的平均速度。2.实验器材：小车、长木板、挡板、木块、刻度尺、秒表。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。?

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.实验：测量物体运动的速度5.实验步骤：（1）将长木板的一端垫高做成斜面，使小车在斜面上释放后能向下运动。（2）标记小车从斜面上释放时前端的位置，将挡板放置在斜面底端。（3）用刻度尺测量标记处到挡板的距离S，将测量结果记录到表中。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.实验：测量物体运动的速度5.实验步骤：（4）将小车从标记处由静止开始释放，用秒表测量小车从标记处向下运动到撞击挡板所用的时间，将测量结果记录到表格中，重复多次并计算小车通过路程s的平均速度。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.实验：测量物体运动的速度5.实验步骤：（5）将挡板置于标记处到斜面底端的中部，仍让小车从标记处由静止开始释放，采用相同的方法测量小车通过上半段路程的平均速度并进行记录。

一.实验：测量物体运动的速度5.实验步骤：（6）想一想：你能直接测出小车在下半程的平均速度吗？如果不能，请大家讨论：应该怎么办？课堂导入

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.实验：测量物体运动的速度5.实验步骤：如何求出小车在下半程的平均速度？下半程路程：S2=S-S1下半程时间：t2=t-t1小车在下半程的平均速度：V=S-S1/t-t1

6.实验表格：课堂导入

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.实验：测量物体的平均速度7.实验注意事项：（1）要有安全意识，注意安全操作，避免伤到自己和他人，避免损坏实验器材，保护实验环境等。（2）斜面坡度要适当，使小车从静止释放，可加速缓慢下滑即可，并且不会滑落斜面。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.实验：测量物体的平均速度7.实验注意事项：（3）小车运动距离的测量方法：要“头对头”或“尾对尾”测量，或测出起始点与金属片之间的距离。（4）测量过程中不能改变斜面的坡度。（5）多次测量的方法：每次让小车从同一斜面的同一位置由静止释放，且金属片位置不变。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.实验：测量物体的平均速度8.实验数据分析：（1）分别计算三种情况下，小车沿斜面向下运动的平均速度的平均值，将平均值作测量结果，填在表格中。（2）多媒体展示几个小组的实验数据，引导同学们得出结论。

新课学习学习目标1.理解