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Unit4TimetocelebratePresentingideas+Reflection教学设计2024-2025学年外研版(2024)七年级英语上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:英语口语表达与展示
2.教学年级和班级:2024-2025学年外研版(2024)七年级1班
3.授课时间:2024年10月15日,第2课时
4.教学时数:1课时(45分钟)
本节课将围绕外研版七年级英语上册Unit4Timetocelebrate进行教学,重点培养学生的英语口语表达能力和展示技巧。通过本节课的学习,学生将能够熟练运用本单元核心词汇和句型,介绍节日和庆祝活动,并能够表达自己的观点和感受。
核心素养目标
本节课旨在提高学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习,学生将能够:
1.运用所学词汇和句型,流畅地进行节日和庆祝活动的介绍,提升语言表达能力。
2.了解不同文化背景下的节日庆祝方式,增强文化意识。
3.通过小组合作和反思活动,培养批判性和创造性思维。
4.自主学习,掌握查找资料和整合信息的能力。
学情分析
本节课的授课对象为外研版七年级1班的学生,他们已经学习了前三个单元的内容,对于简单的英语对话和句子构建有一定的掌握。大部分学生对英语学习充满热情,但部分学生在口语表达和听力方面存在一定的困难。
在知识、能力方面,学生们已经掌握了基本的英语语法和词汇,能够进行简单的英语交流。然而,他们在使用英语描述节日和庆祝活动方面尚缺乏足够的实践。因此,在本节课中,需要提供更多的语言实践机会,以便他们能够更好地运用所学知识。
在素质方面,学生们具备一定的自主学习能力和团队合作精神。他们善于观察和思考,对于不同文化背景下的节日庆祝方式充满好奇心。这有利于他们在本节课中进行节日介绍和小组讨论。
在行为习惯方面,大部分学生能够按时完成作业并积极参与课堂活动。然而,部分学生在课堂上的注意力较为分散,对于较复杂的语言知识点容易产生困惑。因此,在教学过程中,需要关注这部分学生的学习状态,并通过适当的教学方法激发他们的学习兴趣。
教学方法与手段
1.教学方法
-互动式教学:通过小组讨论、角色扮演等形式,激发学生的参与度和兴趣,提高他们的口语表达能力和团队协作能力。
-任务型教学:通过完成具体的节日介绍任务,引导学生主动运用所学知识,培养他们的实践能力和自主学习能力。
-反思性教学:通过引导学生进行自我评价和同伴评价,帮助他们发现并改进自己的不足,促进批判性思维的发展。
2.教学手段
-多媒体教学:利用PPT、视频等资源,为学生提供丰富的视觉和听觉材料,增强课堂的趣味性和互动性。
-网络资源:运用互联网资源,为学生提供更多的学习资料和信息,拓宽他们的文化视野。
-教学软件:运用口语练习软件,为学生提供个性化的口语练习机会,提高他们的语言运用能力。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师通过展示不同国家的节日庆祝视频,激发学生的兴趣,并提出问题:“你们知道哪些节日?它们是如何庆祝的?”
-学生分享自己了解的节日和庆祝方式,教师引导学生用英语进行表达。
2.讲授新课(10分钟)
-教师介绍本节课的主题“Timetocelebrate”,并讲解相关的词汇和句型。
-学生跟随教师一起练习发音和句子构建,确保对新的词汇和句型有正确的理解。
3.巩固练习(10分钟)
-教师给出一个节日庆祝活动的场景,要求学生以小组的形式,用英语讨论并制定一个庆祝计划。
-学生通过小组合作,运用所学词汇和句型进行讨论,并在班级内进行分享。
4.课堂提问(5分钟)
-教师针对本节课的内容进行提问,检查学生对节日庆祝活动的了解和词汇句型的掌握。
-学生积极回答问题,教师给予及时的反馈和指导。
5.创新环节(5分钟)
-教师提出一个创新任务:要求学生设计一个独特的节日庆祝活动,并用英语进行展示。
-学生分组进行创新设计,并选择代表进行展示,其他学生进行评价和反馈。
6.总结与反思(5分钟)
-教师引导学生总结本节课所学内容,并反思自己的学习过程。
-学生分享自己的学习收获和不足,教师给予鼓励和建议。
整个教学过程设计注重学生的参与和互动,通过小组合作、讨论和展示等形式,激发学生的学习兴趣和主动性。同时,通过创新任务的设置,培养学生的创造性和批判性思维。教师在教学过程中注重学生的反馈和评价,及时调整教学方法和节奏,确保学生能够理解和掌握新知识。
教学资源拓展
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-节日文化介绍:提供关于圣诞节、情人节、感恩节等西方节日的文化背景和庆祝方式的资料,以及中国的春节、中秋
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