2024年秋期八年级英语下册 Unit 6 Detectives Lesson 17 A Detective Story（II）教案 （新版）北师大版.docx

2024年秋期八年级英语下册Unit6DetectivesLesson17ADetectiveStory（II）教案（新版）北师大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自北师大版八年级英语下册Unit6Detectives，Lesson17ADetectiveStory（II）。本节课主要讲述侦探故事第二部分，通过听、说、读、写等多种方式，让学生掌握故事情节，提升英语综合运用能力。课程内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生需掌握与侦探、犯罪相关的词汇，如detective,suspect,evidence等。

2.语法点：本节课主要涉及一般过去时的用法，学生需学会运用一般过去时描述过去发生的事情。

3.听力训练：通过听力材料，让学生理解故事情节，提高听力理解能力。

4.口语表达：学生需能够运用一般过去时描述自己的经历，以及与他人进行侦探故事的交流。

5.阅读理解：学生通过阅读故事，提升阅读理解能力，并能回答相关问题。

6.写作练习：学生根据故事情节，运用一般过去时写一篇小故事。

7.文化背景：学生了解侦探小说的特点，了解侦探小说在英语国家的流行程度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过听、说、读、写等多种方式，提升学生的英语语言运用能力，使其能够流畅地运用一般过去时描述过去发生的事情。

2.文化意识：通过学习侦探小说这一文化载体，帮助学生了解英语国家的侦探文化，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过分析故事情节，培养学生逻辑思维和批判性思维，使其能够独立思考，分析问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，提升学生的学习能力，培养学生养成良好的学习习惯。

学情分析

本节课的授课对象为八年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的英语听说读写能力。在学习过程中，他们表现出对英语学习的热情，乐于参与课堂活动。然而，部分学生在语言运用上仍存在一定的困难，尤其是对一般过去时的掌握程度不够熟练。

在知识、能力方面，大部分学生能够听懂并运用一般过去时描述过去的事件，但在细节理解和语言表达的准确性上还有待提高。学生在阅读理解方面表现较好，但对于侦探小说的兴趣和认知程度不尽相同，这可能会影响他们在课堂上的参与度和学习效果。

在素质和行为习惯方面，学生们普遍具备良好的学习态度，但部分学生在自主学习和合作学习方面还有待提高。在学习过程中，他们需要教师的引导和鼓励，以培养批判性思维和解决问题的能力。

针对学生的具体情况，教师应充分考虑他们的现有水平和需求，调整教学策略，以提高教学效果。在教学过程中，教师可采用分层教学、小组合作等方法，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，从而提高他们的英语综合运用能力。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，使其在学习过程中不断优化自己的学习方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版八年级英语下册Unit6Detectives的教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括侦探小说的图片、图表、视频等，以丰富教学手段，提升学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如涉及实验，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，便于学生进行合作学习和讨论。同时，可设置实验操作台，供学生进行实验操作。

5.教学工具：提前准备好投影片、多媒体设备、黑板等教学工具，确保教学过程中的顺利进行。

6.作业布置：提前准备好相关的作业题目，以便在课堂结束后布置给学生进行巩固练习。

教学过程

1.导入（5分钟）

“同学们，上节课我们学习了侦探故事的第一部分，今天我们将要继续学习第二部分。在这部分中，我们将更深入地了解这个侦探故事。让我们一起来探究一下吧！”

2.词汇学习（10分钟）

“请同学们打开教材，翻到第104页。今天我们首先要学习一些与侦探、犯罪相关的词汇。请大家认真阅读课文，并找出这些词汇。之后，我们将进行一个词汇游戏，看看谁找得最多！”

3.语法点学习（15分钟）

“请大家翻到第105页。今天我们来学习一般过去时。一般过去时用于描述过去发生的事情。请大家阅读课文，找出使用了过去时的句子，并试着用过去时造句。”

4.听力训练（15分钟）

“请大家注意听录音，今天我们将会听到一个关于侦探故事第二部分的听力材料。请在听的过程中，尽量理解故事情节，并注意听力材料中的一些细节。”

5.口语表达（10分钟）

“