23年部编二年级语文上册第12 课《坐井观天》课件PPT(完美版).ppt

用方法：将下面对话补充完整。下午放学回家，玲玲看到饭桌上全是自己喜欢吃的菜。她高兴地对妈妈说：“___________________________________________”妈妈笑眯眯地回答道：“_________________________”妈妈，今天您做的怎么都是我喜欢吃的菜？因为今天是你的生日啊！第五十二页，编辑于星期五：十二点二十八分。课文图示第五十三页，编辑于星期五：十二点二十八分。这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像井底之蛙那样自以为是。主题感悟第五十四页，编辑于星期五：十二点二十八分。勇于探索始终待在井里，我们就永远也不会知道外面的世界有多精彩。只有跳出井来，我们才能发现天外有天，人外有人。在学习和生活中，我们要像小鸟一样，勇于探索外面的世界，只有这样才能知道天空的宽广、大海的深邃、知识的无穷无尽。独特感悟第五十五页，编辑于星期五：十二点二十八分。美文拓展阅读小青蛙我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。我是一只小青蛙，前腿短来后腿长，田里住来水上爬，看见害虫我就一口吃掉它。第五十六页，编辑于星期五：十二点二十八分。国学诵读半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(《观书有感》朱熹)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(《劝学》颜真卿)第五十七页，编辑于星期五：十二点二十八分。*状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路***结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，右下部分先写“人”字，“人”的末笔捺改点，再写竖折。kě渴氵结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，左边“口”要写得小、偏上。hē喝口结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“舌”首笔撇收笔于竖中线，长横在横中线上。huà话讠结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“阝”的横撇弯钩要写得小，“示”第四笔是点。jì际阝自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。指导朗读第十五页，编辑于星期五：十二点二十八分。自读课文，说一说：故事的主要人物是谁？整体感知青蛙和小鸟第十六页，编辑于星期五：十二点二十八分。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。井口 井沿 回答 口渴 大话 喝水 坐井观天无边无际2.听写生字、词语。第二十六页，编辑于星期五：十二点二十八分。填一填：课文讲了和在争论天有多大。青蛙认为，小鸟认为。青蛙课堂小结小鸟天无边无际，大得很天只有井口那么大第二十七页，编辑于星期五：十二点二十八分。品读释疑人教版语文二年级上册12坐井观天第二十八页，编辑于星期五：十二点二十八分。通过上节课的学习，说一说：青蛙和小鸟争论什么？复习引入天到底有多大青蛙天只有井口那么大小鸟天无边无际第二十九页，编辑于星期五：十二点二十八分。学习本文时，我们可以先画出青蛙和小鸟的三次对话，在朗读中理解课文，在朗读中发散思维。在理解第二次对话时，体会“天不过井口那么大，还有飞那么远吗？”的意思，认识反问句，并学写反问句。学法导读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第三十页，编辑于星期五：十二点二十八分。自由读第1自然段，说一说：青蛙和小鸟位置有什么不同？第三十一