心理学导论-第五章-毕生心理发展-黄希庭版本.pptxVIP

GeneralPsychology;第四章毕生心理发展;传统的发展观假定成熟或成长的某一个状态是发展的终点，这通常在成年期达到。

人的毕生发展

个体从胚胎到死亡整个一生中行为和心理的发展。;基本观点

一生的经验都对发展具有重要意义。

早期经验的影响可以被以后的经验改变。

生命后期的发展不完全为早期的经验所决定，它部分地取决于生命后期的特殊因素和经验。;

研究揭示，个体的身心发展是遗传与环境交互作用的结果。

个体生活在环境中，受环境的影响，但个体从来不是被动地接受环境影响的。;个体与环境的交互作用主要有三种方式：

反应的交互作用是指面对环境刺激，不同的个体会以不同的方式来对其作出反应。

唤起的交互作用是指个体的特征和行为会招致人们对其的不同反应。

超前的交互作用是指个体主动选择和建构自己所喜爱的环境，而这些环境反过来又进一步作用于个体。;上述三种个体与环境的交互作用方式在个体发展不同阶段的表现强度是不同的。

个体在出生前的发展，主要由遗传因素决定。个体出生后的婴幼儿期，仅限于在父母所提供的环境中活动的时候，其基因型与环境的内在相关非常显著。

随着儿童的成长，他们开始选择和建构自己的环境时，基因型与环境的最初相关逐渐为超前的交互作用所代替。而反应的交互作用和唤起的交互作用在生活中仍具有重要作用。;发展的连续性：是指个体特征不因年龄增长而发生改变。

发展的变化性：表现不同，例如个体心理年龄特征随着年龄的变化而变化，又如个体在发展过程中会不时地遇到转折点，它可能导致个体发展轨迹的变化。;人类生理心理发展在各个年龄阶段中大多数个体身上所表现出来的共同特征称为年龄特征。例如，同年龄儿童在身高、体重、认知能力、社会行为等的平均值，则可视为代表该年龄的年龄特征。

所有的年龄特征都是遗传与环境交互作用的结果。不同个体在生理或心理上的发展都会有相当大的差异。;

横断研究就是在同一时间内对某个年龄或某几个年龄儿童的心理发展水平进行测查并加以比较，并加以比较的一种研究方法。

优点是可同时研究较大的???本，在较短时间内收集大量数据资料，省时省力。

缺点是缺乏系统连续性。;例：

为了解儿童运算能力，可以给一组6岁儿童以100以内的各种试题，让他们计算，然后找出这一年龄的各种运算水平。;纵向研究，即追踪研究，是指在一段相对长的时间内对同一个或同一批被试进行重复的研究，从而取得连续性的发展资料。

优点：能获得发展关键转折点的重要信息；适用于个案的深度研究。

缺点：费时费力。;例：

可采用纵向研究法，一直跟踪着一个儿童成长案例，从0岁到7岁，从中观察早期心理成长的规律。;结合横断研究和纵向研究的做法，同时对不同年龄组的研究对象进行追踪。

优点：可以获得更为全面的研究成果，在一定程度上同时克服了横断研究和纵向研究的不足，保留了长处。

不足：研究过程也许会更难操作，并且横断研究和纵向研究的不足可能会同时发生作用。;?胎儿期是生命在母体内的发展阶段,是个体发育的初始阶段。

?这个阶段从受精卵形成到小儿出生为止，约40周。

?胎儿期的生长主要受遗传和环境的影响。;?遗传对胎儿发育的影响非常大。

?胎儿期是发育的敏感期，几乎所有的缺陷（如兔唇、肢体缺陷等）都发生在怀孕的前12周内。;英国遗传学家高尔顿认为遗传在发展中起决定性作用。;;?同卵双生子具有几乎完全相同的遗传特性,通过比较其心理与行为上的相似性与差异性，来研究遗传与环境对发展所起的作用。

?同卵双生子研究也存在不足，因为其成长环境不可能完全相同，对决定其成长因素的归因要慎重。;遗传对胎儿健康成长有重要影响;孕期发展的环境因素与自身状况有关,包括母亲的营养,母亲的情绪状态，母亲的疾病，服用的药物等。;?古人很重视胎教。周文王的母亲非常重视胎教,她的怀胎时,就坚持做到〃目不视恶色、耳不听淫声、口不出傲言〃。

?胎教的意义在于为胎儿提供健康与安全成长的环境。

?胎教音乐对母亲积极情绪的培育有帮助。音乐益选到舒适、安静、愉快、优美的曲目。;?做好孕前体检是优生优育的必要保障，也是提高人口素质的重要手段。

?怀孕期间切忌滥用药物，感染病毒，吸烟酗酒，接触有毒物质等。;?婴儿期指从出生到1岁左右的一段时期。;身体和脑的发展

身体发育速度最快

神经系统发展最快;反射和运动技能;反射和运动技能;反射和运动技能;?认知发展包括个体的感知觉、记忆、注意、思维、想象等的发展。

?婴儿仅靠感觉和知觉动作的手段来适应外部环境。

?婴儿的智力发育处于皮亚杰所谓的感知运动阶段，这一阶段。;?婴儿的社会交往始于他和养育者之间的密切关系。

?依恋是婴儿依附于养育者（大多是母亲）的一种社会情绪性联系。

?依恋关系不是先天预定