七年级语文上册 第五单元 20《木兰诗》教学设计1 冀教版.docx

七年级语文上册第五单元20《木兰诗》教学设计1冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文上册《木兰诗》教学设计

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力：通过阅读和理解《木兰诗》，提高学生的古文阅读能力，使其能够熟练掌握并运用文中的重点词汇和句式。

2.文化素养：通过学习《木兰诗》，使学生了解中国古代的文化背景和价值观念，培养其对中国传统文化的尊重和热爱。

3.思维品质：通过分析《木兰诗》中的人物形象和故事情节，培养学生的批判性思维和创新能力，使其能够独立思考并提出自己的见解。

4.审美情趣：通过欣赏《木兰诗》的优美文字和深刻寓意，提高学生的审美情趣和文学鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-《木兰诗》的诗意理解和文本解读：掌握诗中的主题思想、人物形象、故事情节等。

-古汉语词汇和句式的理解与应用：如“唧唧复唧唧”、“十年生死两茫茫”等经典句式的解读。

-文化背景的认知：了解《木兰诗》产生的历史背景和文化意义，包括对孝顺、忠诚、勇敢等传统美德的理解。

2.教学难点：

-古汉语词汇的理解：如“户尉”、“铁衣”等专业词汇在现代汉语中的意义。

-诗中隐喻和象征手法的解读：如“木兰当户织”中的“木兰”象征着女主人公的勤劳与智慧。

-诗中深层次主题的挖掘：如何引导学生理解并表达《木兰诗》中关于女性地位、家庭责任与个人英雄主义等深层次主题。

-诗歌韵律和节奏的把握：理解《木兰诗》的韵律特点，如对仗工整、押韵严谨等，并能够进行诗歌的朗读和背诵。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解《木兰诗》的历史背景、文学特点和主题思想，为学生提供系统的知识框架。

-互动讨论法：鼓励学生就诗中的情节、人物进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

-情境教学法：通过角色扮演、故事复述等方式，让学生深入体验文本，提高情感理解能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等展示《木兰诗》的古代文化背景，增强学生的直观感受。

-网络资源：引入相关网站、电子书籍等网络资源，拓展学生的学习视野。

-教学软件：运用语法检测软件、在线字典等辅助教学，提高学习效率和准确性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《木兰诗》的诗意理解和文本解读，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《木兰诗》的诗意和文本解读。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《木兰诗》的诗意和文本解读，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述《木兰诗》的故事背景，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《木兰诗》的诗意理解和文本解读，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握诗歌解读的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验诗歌解读的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《木兰诗》的诗意理解和文本解读。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握诗歌解读的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《木兰诗》的诗意理解和文本解读，掌握诗歌解读的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《木兰诗》的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《木兰诗》相关的拓展资源，如书籍、网