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《Java程序设计编程基础》课程标准
1.课程定位与设计思路
1.1课程定位
“Java程序设计基础”课程是计算机科学技术领域的一门重要课程,它专注于Java语言的语法、编程原理及面向对象程序设计的概念。这门课程为学习更高级的软件开发技术奠定了基础,因此具有高度的专业性。在多数高校的计算机相关专业中,“Java程序设计基础”被设置为必修课程。它不仅是计算机科学与技术、软件工程等专业的核心课程,也是网络工程、信息安全等专业的重要组成部分。这种必修性体现了该课程在计算机专业教育中的重要地位。
基础性:“Java程序设计基础”为学生提供了面向对象程序设计的基础知识,包括Java语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。这些知识是后续深入学习Java框架、Web开发、移动应用开发等高级技术的基础。
衔接性:该课程培养学生的编程思维、语法基础和逻辑结构能力。同时,它也为后续的《JavaWeb程序设计》、《Android应用开发》等课程提供了必要的理论支持和实践基础。
理论性:课程通过系统的理论教学,使学生掌握Java语言的基本概念、编程原理以及面向对象程序设计的思想和方法。这些理论知识为学生构建扎实的编程基础提供了保障。
实践性:课程注重实践环节,通过大量的编程练习和案例实战,使学生能够将理论知识应用于实际编程中。这种理论与实践相结合的教学方式有助于提高学生的编程能力和解决实际问题的能力。
1.2设计思路
Java程序设计基础的教学设计思路主要围绕培养学生的编程思维、实践能力和解决问题的能力展开课程内容的学习。
该课程参考学时为72学时,理论学时36,实践学时36,为4.5学分。
2.课程目标
2.1能力目标
(1)能通过控制结构实现典型程序算法;
(2)能编写具有良好的面向对象概念的程序;
(3)会建立类及其方法属性;
(4)能处理程序出现的异常;
(5)会使用JavaAPI进行信息获取;
(6)会使用集合实现增、删、改、查操作;
(7)会通过I/O操作文件。
(8)能按照编码规范编写Java桌面程序。
2.2知识目标
(1)掌握常量、变量、标识符、数据类型;
(2)掌握各种运算符和表达式;
(3)掌握各种流程控制语句;
(4)理解输入输出流的概念,掌握数据的读写方法;
(5)掌握方法和一维数组;
(6)理解面向对象的概念;
(7)理解类及其方法、属性、掌握创建类及其方法属性;
(8)掌握继承的用法;
(9)掌握接口的定义及其抽象方法的实现;
(10)理解多态的概念;
(11)掌握集合中常用接口、类和方法;
(12)熟悉JavaAPI中常用的类;
(13)了解I/O(输入/输出)。
2.3素质目标
通过学习任务设计、小组合作、多种教学法,培养学生良好的职业道德;团队合作能力、良好沟通及协调能力、自学能力。
2.4其他目标
(1)可持续发展能力;
(2)文档阅读能力与语言表达能力;
(3)敏锐的知识捕获能力。
3.教学内容
表1教学内容描述
序号
单元名称
主要内容
教学目标与要求
建议
课时
1
初识Java
(1)Java概述;
(2)JDK的下载与安装;
(3)环境变量的配置;
(4)IDEA的下载、安装与启动。
(1)理解Java实现机制;
(2)掌握搭建和使用集成开发环境;
(3)掌握简单调试与排错技术。
4
2
Java语言基础
(1)Java程序的基本结构;
(2)Java的注释、关键字和标识符;
(3)数据类型、常量、变量、运算符和表达式;
(4)控制台输出和输入。
(1)掌握Java程序的基本结
(2)了解Java的注释、关键字和标识符;
(3)正确使用变量、常量、运算符和表达式;
(4)正确使用控制台输出和输入语句。
8
3
控制结构
(1)顺序结构;
(2)选择结构;
(3)循环结构;
(4)中断语句。
(1)熟练掌握使用三大基本结构的使用;
(2)掌握中断语句的使用。
12
4
面向对象
程序设计
(1)类和对象的概念与特征、属性与方法;
(2)类与对象的关系;
(3)变量作用域;
(4)变量作用域;
(5)定义包和导入包;
(6)构造方法的特点及实现对象成员变量初始化;
(7)方法重载;
(8)多态的概念和实现;
(9)最终类和抽象类;
(10)面向接口编程概念和实现。
(1)掌握定义和使用类的方法;
(2)理解变量的作用域;
(3)掌握使用对象的步骤;
(4)掌握创建包组织java工程;
(5)掌握private关键字和构造方法;
(8)掌握继承的实现;
(9)掌握多态的实现;
(10)掌握this和super关键字;
(11)掌握Java接口的实现
(12)掌握面向接口编程的思想。
16
4
异常处理
(1)异常概述;
(2)异常的分类、捕获和抛出;
(3)自定义异常
(1)了解异
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