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放
纸船和风筝(第二课时)
年级:二年级学科:小学语文(统编版)
数
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好
朋友,他们通过纸船和风筝传递信
息互送祝福,建立了友谊,彼此都
很快乐。
数
互动课堂
小熊和松鼠之间是一直这样快乐下去的吗?
从课文7-9自然段中找找答案吧!
可是有一天,他们为了一点小事吵了一架。
山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看
不到漂流的纸船了。
小熊和松鼠吵架了。
数
可是有一天,他们俩为了一点儿小事吵了一
架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再
也看不到漂流的纸船了。
此图片来自七彩课堂
吵架后的小熊和松鼠彼此的心情怎么样?
小熊很摊难过他还是每天扎一只风筝,但是不
好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝
上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他
也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶
上。
他们都很伤心、孤独,都想和好,却又彼此赌气。
放
吵架后,小熊和松鼠分别是怎么做的?
8小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不
好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
9松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也
不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
他们都想和好。放在高处希望对方能够看到。
放
读一读课文10-11自然段,想一想,
松鼠和小熊和好了吗?
数
松鼠这样做的原因是什么?
10过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好
的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一只
风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
松鼠不想忍受吵架的状态,率先伸出友谊之手,
表现出对朋友的宽容和谅解。
以
小熊愿不愿意和松鼠和好呢?从哪里看出来的?
愿意
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,
高兴地哭了。他逛忙爬上屋顶,取下纸船,把
一只只纸船放到了小溪里。
松鼠收到小熊的风筝,既开心又激动,说明
他很珍惜与小熊之间的友谊。
数
小练笔
小熊也想写一张卡片,挂在风筝上送给松
鼠,请你替他写一写吧。
我早就想念你了,我不
想失去你这个朋友,我们和
好吧!
放
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝
他飞来,高兴地哭了。他连忙爬上屋顶,
取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。
疑
借助提示词语,复述课文。
乐坏了很难过再也受不了啦高兴得哭了
纸船和风筝,让松鼠和小熊成为好朋友,
它们都乐坏了。后来他们因为一点小事吵架
了,心里都很难过。松鼠再也受不了啦,就
在纸船上写了一句话,放进小溪里送给小熊。
松鼠看一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭
了。纸船和风筝使它们俩和好了!
读完《纸船和风筝》的故事,你有什么收获?
我们与朋友相处时应该懂得包容
和退让。
长久的友谊必须用真情去维系。
放
放
zhù
左窄右宽右边是“兄”口略
左长右短扁,
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