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小学科学五年级下册复习计划--第1页
小学科学五年级上册复习计划
复习是学习过程中的重要一环,它不仅使所学知识系统化,而且
加强了对知识的理解、巩固与提高,也可弥补知识的缺陷,使基本技
能进一步熟练。临近期末,为了有效地进行复习,特制定本计划。
一、学情分析
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习,学生
有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这
一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维,仍然需要直观形象的支
撑。五年级的学生平时能自主完成作业,能关心、留意生活中的一些
有趣的现象,并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生
对活动的参与性很高,但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有
一定难度,大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣,影响课堂
教学的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣,
但学习的主动性仍旧不够,自觉性不高,可见学生对科学学习还是不
够重视。
二、复习目标
1、巩固知识、强化记忆。通过复习,把本册教材的教学内容进
行系统的整理,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、温故知新、拓宽加深。在复习过程中要通过知识的内在联系,
把零散的、片断的知识条理化、系统化,使学生对知识的理解更深刻、
更全面,达到横向拓宽知识,纵向深化知识的目的。
小学科学五年级下册复习计划--第1页
小学科学五年级下册复习计划--第2页
3、发展能力、综合提高。在复习过程中,通过教师的示范、指
导和启发,使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决
问题的能力以及学习科学的自觉性和主动性都有较大提高,培养学生
学习科学的兴趣,能用科学知识、科学方法来解决生活中的实际问题,
学以致用。
三、复习内容
第一单元《沉浮》
科学概念:
1、物体在水中(有沉有浮),判断物体沉浮有一定的标准。
2、(同种材料)构成的物体,改变它的(重量和体积),沉浮状
况不改变。
3、物体的沉浮与自身的(重量和体积)都有关。
4、(不同材料)构成的物体,如果(体积)相同,(重)的物体
容易沉;如果(重量)相同,(体积小)的物体容易沉。
5、(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理)。
6、改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改
变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量很大)。
8、相同重量的橡皮泥,(浸人水中的体积越大)越容易浮,它的
(装载量)也随之增大。
9、(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用,
我们可以感受到浮力的存在,可以用(测力计)测出浮力的大小。
小学科学五年级下册复习计划--第2页
小学科学五年级下册复习计划--第3页
10、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中的体积)越大,
受到的(浮力)也越大。
11、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体
在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);浮在水面的物体,浮
力(等于)重力。
12、物体在水中的沉浮与构成它们的(材料)和(液体的性质)有
关。
13、(一定浓度)的液体才能改变物体的沉浮,这样的液体有很多。
14、比(同体积)的水(重)的物体,在水中(下沉),比同体积
的水(轻)的物体,在水中(上浮)。
15、(比同体积的液体重)的物体,在液体中(下沉),比同体积
的液体轻的物体,在液体中上浮。
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