七年级地理上册 第五章 发展与合作教案（2）（新版）新人教版.docx

七年级地理上册第五章发展与合作教案（2）（新版）新人教版

授课内容

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教学内容

新人教版七年级地理上册第五章“发展与合作”部分，涵盖了两节内容。第一节是“不同的发展道路”，主要介绍各个国家的经济发展模式及特点。第二节是“合作促发展”，讲述了国际合作的意义、形式和机制，以及我国在国际合作中的地位和作用。本节课将重点讲解这两个部分，让学生了解世界各国的发展状况，认识到国际合作的重要性。

核心素养目标

1.地理视角：使学生能够从地理的角度分析世界各国的发展道路和合作机制，理解地理因素对国家发展的影响。

2.批判性思维：培养学生对不同发展道路的分析和评价能力，使其能够从多元角度思考问题。

3.综合思维：通过学习国际合作的形式和机制，培养学生将各个要素综合起来进行分析的能力。

4.实践参与：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，分享自己的观点，培养其在实际情境中运用地理知识的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级的学生在之前的学习中已经了解了世界地理的基本知识，对不同国家和地区的地理特征有一定的认识。同时，他们也在其他学科中学习过一些关于国际合作和经济发展的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们具有较强的接受能力和探索精神，喜欢通过图像、视频等直观方式学习。在能力上，他们具备一定的分析问题和批判性思维的能力。在学习风格上，他们更倾向于互动式和参与式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节内容时，学生可能会对一些发展中国家的经济发展道路和国际合作的复杂机制感到困惑。此外，理解不同国家的发展模式和合作机制之间的联系也可能是一大挑战。同时，如何将地理知识与实际情况相结合，提出自己的观点和见解，也是学生需要克服的困难。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法为学生提供基础知识，通过案例研究和讨论法让学生深入理解不同发展道路和国际合作的意义。项目导向学习将鼓励学生积极参与，实际操作，增强实践能力。

2.设计具体的教学活动：课堂上，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟不同国家在国际合作中的立场和角色。同时，设计相关实验，如模拟国际组织的运作，让学生亲身体验和理解国际合作的过程。此外，通过游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.确定教学媒体使用：教学中，教师可以利用多媒体课件、地图、视频等教学媒体，以直观、生动的方式展示世界各国的发展道路和合作机制，帮助学生更好地理解和记忆。同时，引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽视野。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是七年级地理上册第五章“发展与合作”的内容。在这个章节中，我们将了解不同国家的发展道路以及国际合作的重要性。请大家打开课本，我们一起来探究这个问题。

2.讲授新课

(1)不同的发展道路

首先，我们来学习第一节“不同的发展道路”。在这一部分，我们将了解世界各国在经济发展的道路上是如何做出选择的。请大家翻到课本第106页，阅读“实例分析”部分，然后回答下面的问题：

问题1：亚洲的日本、东南亚的新加坡和南亚的印度，它们经济发展模式有什么不同？

问题2：这些不同的经济发展模式分别有什么特点？

(2)合作促发展

问题3：国际合作有哪些形式？

问题4：国际合作是通过哪些机制来实现的？

3.课堂讨论

现在，我们来进行课堂讨论。请大家以小组为单位，讨论以下问题：

问题5：你认为国际合作对各国的发展有什么作用？

问题6：我国在国际合作中扮演了什么角色？

4.总结与反思

5.布置作业

最后，请大家完成课后练习第1题和第2题，巩固所学知识。

六、教学反思

在课后，我对本节课的教学进行反思。同学们在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣。通过实例分析和讨论，大家能够较好地理解不同国家的发展道路和国际合作的意义。但在教学过程中，我也发现部分同学对于国际合作机制的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，调整教学方法，提高教学质量。希望大家在课后认真完成作业，巩固所学知识，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源

(1)不同的发展道路

①亚洲的日本：日本作为发达国家，其经济发展模式以工业化为特点，重点发展制造业和高科技产业。

②东南亚的新加坡：新加坡作为发展中国家，其经济发展模式以出口加工为基础，积极发展金融、旅游等服务业。

③南亚的印度：印度作为发展中国家，其经济发展模式以农业为主，逐步发展软件和IT产业。

(2)合作促发展

①国际合作形式：主要包括双边合作、多边合作、区