1.1 课时3 利用经纬网定位教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册.docx

1.1课时3利用经纬网定位教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版地理七年级上册第1.1课时3“利用经纬网定位”。此部分内容主要包括：

1.经纬网的定义及其在地理中的应用。

2.经纬度的划分及其度量单位。

3.利用经纬网确定地球表面某一点的位置。

4.利用经纬网进行地图阅读和导航。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在六年级时已经学习了地图的基本知识和阅读方法，对地图有一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习经纬网的知识，培养学生利用经纬网定位的能力，从而提高学生在实际生活中的地理素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的地理实践力。通过学习利用经纬网定位，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高学生在地理实践活动中的操作能力和解决问题的能力。

2.培养学生的空间思维能力。通过学习经纬网的知识，帮助学生建立地理空间观念，培养学生在地图阅读、分析和解题过程中的空间想象力和逻辑思维能力。

3.增强学生的地理综合素养。通过本节课的学习，使学生能够将地理知识与其他学科知识相结合，提高学生的知识综合运用能力和创新思维能力。

4.培养学生的团队协作能力。通过小组讨论、合作探究等教学活动，培养学生之间的沟通协作能力，提高学生团队合作的意识和能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-利用经纬网定位的基本方法：本节课的核心内容是让学生掌握利用经纬网确定地球表面某一点位置的基本方法。学生需要理解经纬度的划分、度量单位以及如何利用经纬网进行定位。

-经纬网在实际应用中的价值：学生需要了解经纬网在地图阅读、导航以及在生活中的实际应用价值，从而提高其地理实践能力。

2.教学难点：

-经纬度的理解和计算：学生可能对经纬度的概念和计算方法感到困惑，尤其是经度和纬度的正负方向以及度分秒的换算。

-经纬网定位的实践应用：学生可能对如何在实际情境中运用经纬网进行定位感到困难，特别是在复杂的地图或实际环境中。

为了解决这些难点，教师可以采用图形演示、实际操作、案例分析等教学方法，帮助学生直观地理解经纬度的概念，并通过实践活动让学生在实际中运用经纬网进行定位。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生介绍经纬网的基本概念和定位方法。

-案例研究：通过分析具体的导航案例，让学生学会应用经纬网解决问题。

-项目导向学习：学生分组进行项目制作，如设计一张简单的经纬网地图，增强实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生模拟导航员，使用经纬网进行位置定位，增强课堂互动。

-实验操作：学生在实验室或课堂上进行经纬网定位的实践活动，提高动手能力。

-游戏化学习：设计经纬网相关的互动游戏，让学生在游戏中掌握知识。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示经纬网的构成和应用实例。

-使用地球仪模型，帮助学生直观理解经纬度的划分和地球表面的定位。

-引入导航软件或应用程序，让学生在实际操作中学习经纬网定位。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张迷路游客在野外利用经纬网定位找到目的地的新闻报道，激发学生对经纬网定位的好奇心和兴趣。

-提出问题：“你们知道经纬网是什么吗？它是如何帮助人们确定位置的？”引导学生思考并参与课堂讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕经纬网的定义、划分和度量单位进行讲解，确保学生理解经纬网的基本概念。

-通过地球仪模型展示经纬网在地球表面的分布，让学生直观理解其作用和应用。

-讲解利用经纬网定位的方法，包括经纬度的读取、换算以及如何在地图上进行定位。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们能举个例子说明如何使用经纬网定位吗？”鼓励学生积极思考和回答。

-学生分组进行角色扮演，模拟导航员使用经纬网进行位置定位的过程，增强师生互动和学生的实践操作能力。

-教师引导学生进行讨论，分享不同组别在角色扮演中的经验和遇到的问题，促进学生之间的交流和合作。

4.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些实际情境题目，让学生独立完成经纬网定位的练习，如给出一个地点的经纬度，让学生确定其位置。

-学生相互交换练习结果，进行讨论和对比，巩固对经纬网定位的理解和掌握。

5.课堂提问和总结（5分钟）

-教师提问：“你们认为经纬网在实际生活中的应用有哪些？”引导学生思考并分享自己的观点。

-教师总结本节课的重点内容，强调经纬网定位的方法和应用价值。

总用时：40分钟

教学创新和核心素养能力的拓展：

-在师生互动环