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小学六年级语文上册第二单元整体备课教学设计

第一篇：小学六年级语文上册第二单元整体备课教学设计

苏教版小学六年级语文上册第二单元整体备课教学设计

一、主题：

本单元教材主题是“人间真情”，共编排了四篇课文《负荆

请罪》、《最后的姿势》、《船长》、《爱之链》。

《负荆请罪》写的是“将相和”的故事，蔺相如为国受辱忍

让，廉颇为国、为友登门谢罪。

《最后的姿势》塑造了谭千秋老师在地震突然来临时，用“张

开双臂，护住学生”的姿势诠释了爱与责任的师德灵魂。

《船长》塑造了哈尔威船长在客轮被撞毁的危机时刻，镇定

指挥、视死如归、忠于职守“与阵地共存亡”的崇高形象。

《爱之链》则写下岗的乔依，在路上主动帮助老太太修车，

并谢绝了报酬；老太太开车到了路边的小饭店吃饭，又暗暗

资助孕妇的故事。

四篇课文歌颂了爱国、爱生、爱岗、爱社会的伟大精神，展

现了主人公们为祖国、为他人献出真爱，向人间撒播真情的

崇高精神的境界。

二、学情分析

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1、10%学生学习能力极差，连最基本的组词、拼读都不行；

30%学生学习一般，句子的结构特征掌握不了；50%学生掌握

知识能力较好，但偏科现象严重；10%学生发展均衡一些。

2、两极分化严重，差的学生作业完成不了，每次检测个位数，

无法用普通话回答问题。

三、单元目标

1、学会认识31个生字及其组成的新词。

2、学会阅读剧本。

3、学习课文通过对人物语言和行动的描写来表现人物品质的

写法。

4、体会含义深刻的句子的意思。

5、学生能体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。

6、学生能感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。

7、学生能感受谭千秋老师大爱无疆。

8、学生能感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该

给予无私的帮助。

9、自学课文，理解课文的主要内容。

10、注意边读边想象。

11、有感情地朗读课文。

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12、提高默读速度，学会浏览。

13、习作：安排学生回家向父母示爱，并写下整个过程。

14、口语交际：化身记者，现场采访，学写采访记录。

四、教学重难点

1、学习蔺相如顾全大局的博大胸怀和廉颇知错就改的可贵精

神。

2、理解谭老师在地震突然来临时“张开双臂，护住学生”姿

势的真正含义。

3、理解哈尔威船长在生死关头表现出来忠于职守、舍己为人

的人性美。

4、感受人间真情，知道帮助别人就等于帮助自己。

5、体会含义深刻的句子的意思。

五、教学方法

情境创设法、朗读悟情法、引导点拨法、合作探究法

六、教学手段

课件、小黑板、挂图、角色表演

七、具体措施

1、独立阅读精读批注，在重点词句上勾画.。

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2、小组合作探究，探有所得。

3、积累内化，拓展延伸.。

4、重视课外积累，引导学生的学习延伸到课外。

5、以读代讲，加强朗读，通过朗读培养学生感知语言形象的

八、教学时数

13课时

第二篇：小学语文四年级上册第二单元整体教学设计

小学语文四年级上册第二单元整体教学设计

《有趣的发现》

河南省林州市第二实验小学

刘晓庆

一、单元教材分析

本单元以“有趣的发现”为主题，安排的课文形式多样，内

容丰富，都是关于观察大自然事物和发现大自然奥秘的。《古

诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物

中得到的启示；精读课文《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》

分别写了非常有特色的植物和动物，容易激发起学生阅读的

兴趣；略读课文《世界地图引出的发现》，生动地讲述了科学

家从生活中的无意发现到不断寻求证据创立大陆漂移说的故

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事，颇具吸引力。

二、教学设计思路

教学中要加强单元主题整合意识,注重整合学习资源，整合学

习方法，使本单元教学形成一个有效整体。并让学生在与文

本对话的过程中感觉到观察与发现的乐趣，体会到观察的重

要性，养成留心观察的好习惯

三、教学预设四个环节

1、课前自主预习。认字识词，感知内容，初步质疑。

2、理解文章内容，整体了解作者的“发现”，激发学生对周

围事物的兴趣和爱好，并养成留心观察周围事物的意识和习

惯。

3、积累语言，领悟表达。学习作者的观察方法和用准确、生

动的语言写出事物特点的写作方法。

4、拓展阅读与快乐写作。拓宽知识面，并能够将学习课内文

章中获得的学习方法或经验应用于