2024年秋学期部编版小学语文四年级上册教学计划教学进度表.docx

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2024年秋学期部编版小学语文四年级上册教学计划教学进度表

一、教学计划

（一）学情分析

经过三年级的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具备了一定的语文素养。但仍有部分学生在学习态度、学习方法等方面存在问题，需要教师给予更多的关注和指导。

（二）教材分析

本册教材共有八个单元，包括自然奇观、思考提问、观察发现、神话故事、童年生活、家国情怀、历史故事、动物朋友等主题。教材内容丰富，体裁多样，既注重培养学生的阅读理解能力，又注重提高学生的写作水平和口语交际能力。

（三）教学目标

识字与写字

认识常用汉字250个，会写常用汉字250个。

能用硬笔规范、端正、整洁地书写汉字。

学习使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

阅读

用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。

能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。

能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

习作

乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

能用简短的书信、便条进行交流。

尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

口语交际

能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

（四）教学重难点

教学重点

识字与写字，培养学生的独立识字能力。

阅读教学，提高学生的阅读理解能力和阅读兴趣。

习作教学，培养学生的书面表达能力和创新意识。

教学难点

理解课文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情。

指导学生进行有效的课外阅读，提高学生的阅读量和阅读水平。

引导学生在习作中运用有新鲜感的词句，提高习作的质量。

（五）教学措施

注重识字教学，采用多种识字方法，提高学生的识字兴趣和识字效率。

加强阅读教学，引导学生多读多悟，培养学生的阅读理解能力和阅读兴趣。

重视习作教学，激发学生的习作兴趣，引导学生多观察、多思考、多表达，提高学生的习作水平。

开展丰富多彩的语文实践活动，如朗诵比赛、作文展览、课外阅读等，提高学生的语文综合素养。

关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。

（六）教学评价

形成性评价

课堂表现：观察学生的课堂参与度、发言情况、合作能力等。

作业完成情况：检查学生的作业质量、书写规范等。

单元测试：通过单元测试了解学生对知识的掌握情况。

终结性评价

期末考试：全面考查学生的语文知识和能力。

二、教学进度表

周次

教学内容

教学目标

教学重难点

1

《观潮》《走月亮》

1.认识生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习作者按照时间顺序和空间顺序描写景物的方法。

1.理解重点词句，感受钱塘江大潮的壮观和走月亮的意境。2.学习描写景物的方法。

2

《现代诗二首》《繁星》

1.认识生字新词，有感情地朗读诗歌。2.体会诗歌的意境和情感。

1.理解诗歌的意象和意境。2.感受诗歌的韵律和节奏。

3

《口语交际：我们与环境》《习作：推荐一个好地方》

1.了解环境污染的现状，增强环保意识。2.学会推荐一个好地方，把推荐理由写清楚。

1.能清楚地表达自己的观点，提出合理的建议。2.把推荐的地方写具体，写出吸引人的地方。

4

《语文园地一》《一个豆荚里的五粒豆》

1.巩固本单元的知识点。2.认识生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

1.理解重点词句，体会童话故事的寓意。2.学习作者的写作方法。

5

《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》

1.认识生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解科学技术的发展给人类生活带来的巨大变化。

1.理解蝙蝠和雷达的关系，掌握科普说明文的写作方法。2.体会科学技术的神奇力量。

6

《蝴蝶的家》《习作：小小“动物园”》

1.认识生字新词，有感情地朗读课文。2.学会把家人比作动物，写出家人的特点。

1.体会作者对蝴蝶的关爱之情。2.把家人的特点写生动、形象。

7

《语文园地二》《爬山虎的脚》

1.巩固本单元的知识点。2.认识生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

1.学习作者观察事物的方法和表达方法。2.理解爬山虎的脚的特点。

8

《蟋蟀的住宅》

1.认识生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。