第11课 古代战争与地域文化的演变 教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播.docx

第11课古代战争与地域文化的演变教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第11课古代战争与地域文化的演变

2.教学年级和班级：高二年级历史统编版（2019）选择性必修3班级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体时间待定

4.教学时数：45分钟

本节课将结合课本内容，探讨古代战争对地域文化演变的影响，通过实例分析，使学生了解战争在文化交流与传播中的作用，培养学生对历史事件的分析能力和综合思维。课程将围绕古代战争背景、战争过程中的文化交流以及战后地域文化的新特点展开，注重与课本知识的紧密联系，提高实用性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的历史理解、史料实证和时空观念能力。通过分析古代战争与地域文化演变的关系，学生将能够：1.理解战争在历史发展中对文化交流与传播的作用，提升历史理解素养；2.运用课本及相关史料，实证战争对地域文化的影响，培养史料实证素养；3.建立时空观念，把握不同时期战争与文化演变的关系，提高对历史的时空分析能力。通过以上目标，使学生深入理解历史事件，培养其独立思考与综合分析能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了古代战争的基本概念、类型及其在历史进程中的地位。同时，学生对地域文化的概念及特点也有所了解，为学习本节课内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生普遍对历史感兴趣，具备一定的分析能力和批判性思维。他们喜欢通过故事、实例等形式来学习历史，善于从多角度看待问题。此外，学生在团队合作学习中表现出较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分析战争与地域文化演变的关系时，学生可能难以把握战争背后的深层次原因，以及战争对文化演变的具体影响。此外，学生可能在史料实证方面存在一定的困难，如如何筛选有效信息、如何运用史料支持自己的观点等。在解决这些问题时，需要教师给予适当的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有高二历史统编版（2019）选择性必修3教材，提前指导学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备与古代战争和地域文化演变相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上直观展示战争对文化的影响。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习。同时，设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代战争与地域文化演变关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古代战争是如何影响地域文化的吗？它与我们今天的生活有什么关系？”

展示一些关于古代战争与文化交流的图片或视频片段，让学生初步感受战争对文化的影响。

简短介绍古代战争与文化演变的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代战争与地域文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代战争的基本类型、战争与文化交流的关系。

过程：

讲解古代战争的定义，包括其主要类型和特点。

详细介绍战争在地域文化交流中的作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古代战争与地域文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解战争对地域文化的影响。

过程：

选择几个典型的古代战争案例进行分析，如蒙古西征、罗马扩张等。

详细介绍每个案例的背景、战争过程及其对地域文化的影响，让学生全面了解战争与文化的关系。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何从历史中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代战争与地域文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何从历史中获取启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代战争与地域文化关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代战争与地域文化演变关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代战争的基本概念、案例分析等。

强调了解战争与地域文化关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代战争对地域文化演变影响的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知