4.6.2神经系统的组成教案-2023--2024学年人教版生物七年级下册.docx

4.6.2神经系统的组成教案-2023--2024学年人教版生物七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.6.2神经系统的组成教案-2023--2024学年人教版生物七年级下册

教材分析

本节课为人教版生物七年级下册第4章第6节“神经系统的组成”，教材通过插图和文字介绍了神经系统的组成和功能。学生通过前面的学习已经了解了细胞的基本结构和功能，本节课是对细胞结构与功能学习的进一步深入。本节课的学习对于学生形成系统的生物学知识结构，理解人体生命活动的调节具有重要意义。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习神经系统的组成，使学生能够形成对生命体系中细胞结构与功能关系的深刻理解，提升生命观念。同时，通过观察插图、分析文字描述，培养学生的科学思维能力，能够运用比较、归纳等方法对神经系统组成进行分析。在实践活动中，鼓励学生自主探究神经系统的工作原理，提高科学探究能力。此外，在学习过程中，培养学生对待科学的积极态度，勇于提出问题，乐于合作分享，增强科学态度。

重点难点及解决办法

重点：1.神经系统的基本组成单位及功能；2.神经系统各级中枢的分布与功能；3.神经系统调节人体生命活动的基本方式。

难点：1.神经系统各级中枢的分布与功能；2.神经系统调节人体生命活动的基本方式。

解决办法：1.通过插图引导学生直观理解神经系统的基本组成单位及功能；2.通过具体案例帮助学生理解神经系统各级中枢的分布与功能；3.通过实际操作，使学生理解神经系统调节人体生命活动的基本方式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如神经系统组成图、各级中枢功能图等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如显微镜、神经系统模型等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以促进学生积极参与和合作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张脑部的CT扫描图，引导学生观察并提问：“你们能看出这张图有什么特别之处吗？它与我们的神经系统有什么关系？”学生回答后，教师总结并引入本节课的主题——神经系统的组成。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要回顾神经系统的概述，然后重点讲解神经系统的基本组成单位——神经元，包括其结构、功能和分类。接着，教师展示神经系统各级中枢的分布与功能图，引导学生理解各级中枢的位置和功能。

3.巩固练习（5分钟）

教师发放练习题，要求学生独立完成，题目包括判断题、选择题和简答题等形式。完成后，教师选取部分学生的作业进行点评，并针对学生存在的问题进行讲解。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出几个问题，要求学生举手回答。问题包括：“神经系统的基本组成单位是什么？”“神经系统各级中枢的分布与功能有何特点？”“神经系统如何调节人体生命活动？”等。

5.小组讨论（10分钟）

教师将学生分成若干小组，每组发一份关于神经系统调节人体生命活动的案例。要求学生讨论并回答案例中的问题，如：“该案例中的神经系统是如何调节人体生命活动的？”“如果你是医生，你会如何诊断和治疗该病例？”等。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调神经系统的组成和功能。然后，教师提出一个与神经系统相关的拓展问题，如：“神经系统的研究对于医学发展有何重要意义？”引导学生思考和探讨。

7.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行简要回顾，提醒学生注意神经系统的重要性和应用。同时，鼓励学生在课后继续学习和探索神经系统的相关知识。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与、互动交流，确保学生理解和掌握神经系统的组成知识，培养学生的生命观念和科学思维能力。

学生学习效果

学生学习效果，通过本节课的学习，学生能够理解神经系统的基本组成单位——神经元，包括其结构、功能和分类。能够理解神经系统各级中枢的分布与功能，以及神经系统调节人体生命活动的基本方式。学生能够通过练习和讨论等方式巩固对新知识的理解和掌握。此外，通过小组讨论和案例分析，学生能够将理论知识应用到实际情境中，提高科学探究能力和生命观念。

内容逻辑关系

①神经系统的组成：首先介绍神经系统的基本组成单位——神经元，包括其结构、功能和分类。然后讲解神经系统各级中枢的分布与功能，使学生能够理解各级中枢的位置和功能。

②神经系统调节人体生命活动的基本方式：通过案例分析，引导学生理解神经系统如何调节人体生命活动，使学生能够将理论知识应用到实际情境中。

③巩固与应用：通