1.1原始社会的解体和阶级社会的演进课件高中政治统编版必修一中国特色社会主义.pptx

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二者辩证统一于中国特色社会主义导论必修1《中国特色社会主义》全书逻辑梳理人类对理想社会的追求开天辟地的救国之路改天换地的兴国之路翻天覆地的富国之路惊天动地的强国之路共性科学社会主义理论逻辑个性中国社会发展历史逻辑依循历史进程讲述为何开创和发展中国特色社会主义全书主题确立社会主义制度↓开创中国特色社会主义↓发展中国特色社会主义

导论理论前瞻社会发展的根本动力:社会基本矛盾运动人们利用自然和改造自然的能力人们在生产中形成的社会关系劳动者劳动工具劳动对象生产资料所有制人们在生产中形成的地位与相互关系产品分配主体最活跃的因素标志性的因素决定社会的性质生产力生产关系决定反作用总和在社会中占统治地位的生产关系的总和经济基础上层建筑决定反作用建立在一定经济基础上的政治法律制度和设施等的总和政治上层建筑思想上层建筑(社会意识形态)1.社会基本矛盾:生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾。2.社会基本矛盾运动:社会基本矛盾运动社会形态的依次更替,是社会发展的根本动力。3.辩证关系:生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力;经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础。

人类社会的发展是一个从简单到复杂、从低级到高级不断演进的过程

壹原始社会黄金时代?黑暗丛林?

一、原始社会(P1-P3)情景导入我们已经飞天登月,他们还在钻木取火?亚马逊大量原始人被发现!思考:原始社会是不是人类理想社会呢?原始社会人的生活是怎样的?

一、原始社会(P1-P3)1.地位:原始社会是人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段

一、原始社会(P1-P3)2.生产力状况:生产力水平低下旧石器时代劳动工具获取食物打制石器采集、狩猎时间二三百万年至1万年前新石器时代劳动工具获取食物磨制石器原始畜牧业和农业时间约1万年前

一、原始社会(P1-P3)3.生产关系特点(1)所有制:共同占有生产资料(2)人的关系:共同劳动、平等互助(3)产品分配:平均分配劳动产品4.上层建筑(社会制度):氏族制度(1)社会组织:氏族→部落、部落联盟(2)管理方式:通过氏族议事会管理集体事务,一切大事由全氏族成年人共同讨论决定(按照血缘结成的氏族是原始人生活的基本单位)

一、原始社会(P1-P3)5.原始社会的解体生产工具的改进推动了生产力的发展以氏族为单位的共同劳动→以家庭为单位的个体劳动生产资料氏族公有→家庭私有土地成为私有财产标志着私有制的确立贫富差距拉大地位越来越不平等原始社会逐渐解体两大地位不同的阶级出现剥削者奴隶主阶级被剥削者奴隶阶级阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的集团生产力因生产关系果

小结社会形态生产力生产关系上层建筑社会主要矛盾原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会①所有制:共同占有生产资料②人的关系:共同劳动,平等互助的关系③产品分配:平均分配劳动产品石器氏族制度人与自然之间的矛盾

贰奴隶社会历史的进步?历史的倒退?

二、奴隶社会(P3-P4)材料一我国古籍记载,禹的儿子启在讨伐有扈氏时,强迫被俘虏的有扈氏氏族成员做放牧的奴隶,称为“牧竖”。材料二据史书记载,古希腊的阿提卡半岛上曾到处竖立着各种各样的债务石碑。石碑上记录着某年某月这块土地抵押给某人,以及债款数额和偿还期限。土地抵押完后,如果还是无法偿清债务,债务人就只得把自己连同妻儿一起作抵押。结果,偿还期限一到,债务未能还清,不仅土地落入贵族之手,而且债务人全家都沦沟奴隶了。探究与分享奴隶是从哪里来的?思考2min,小组为代表回答问题。战俘穷人

二、奴隶社会(P3-P4)2.社会主要矛盾:奴隶阶级与奴隶主阶级之间的矛盾,是奴隶社会的主要矛盾(1)所有制:奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶(2)人的关系:奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动(3)产品分配:奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,只给奴隶最低限度的生活资料1.生产关系特点供给奴隶主观看斗兽或奴隶角斗的斗兽场奴隶社会下奴隶的悲惨境遇奴隶主奴隶

二、奴隶社会(P3-P4)3.上层建筑:奴隶制国家的产生世界第一个奴隶制国家:古埃及王国我国第一个奴隶制国家:夏朝古罗马斯巴达克奴隶起义事件原因目的内容地位奴隶主的残酷剥削和压迫,必然遭到奴隶的反抗奴隶主为了维护本阶级的统治建立军队、法庭、监狱等暴力机关奴隶制国家是人类历史上最早的国家国家是阶级矛盾不可调和的产物是阶级统治的工具

二、奴隶社会(P3-P4)奴隶制度是人类历史上最残酷的剥削制度,奴隶被认为是“会说话的工具”,所以奴隶社会取代原始社会是历史的倒退,你赞同这种观点吗?小组三分钟讨论,并展示看法原因。观点辨析出土于新干大洋洲商墓的青铜耒耜出土于河南殷墟的甲骨文4.生产力发展金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力的发展,使人类摆脱蒙昧

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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