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湘科版科学六年级上册课课练（含答案）

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单元课程课时备注

1.1阳光下的植物

第一单元1.2从吃与被吃说起

生态系统1.3保持生态平衡

1.4制作生态瓶

2.1雾和云

第二单元

2.2雨和雪

水循环

2.3水在自然界的循环

3.1能量家族

3.2热能转换

第三单元

能量

3.3电能转换

3.4电磁转换

4.1地月系

4.2太阳系

第四单元

浩瀚宇宙

4.3灿烂星空

4.4宇宙畅想曲

5.1桥梁招标

第五单元

5.2桥梁投标

我们来造桥

5.3建造桥梁

6.1大自然的启示

第六单元

6.2手电筒的发明

创造与发明

6.3我的发明创意

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1.1《阳光下的植物》同步练习题

教学目标

1.知道二歧分类法是选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分为两

类，然后在每类中又根据相对应明显不同的特征再区分为两类，如此下去，直至

把所有植物分完。

2.知道绿色植物的叶在阳光照射下，可以将二氧化碳与水合成养料（淀粉），

同时放出氧气。这个过程叫作光合作用。

3.能够对常见植物进行简单的二歧分类。

4.针对植物生长的秘密这一问题，搜集、阅读科学家相关研究过程的资料，

了解绿色叶片可以制造养分维持植物自身的生存。

一、填空题。

1.1774年，英国的普利斯特列在观察钟罩内小白鼠的生活状态后，发现植物会

吸收空气中的“污浊之气”，后来人们知道了那“污浊之气”就是_________。

2.给植物分类时，选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分为两类的方

法是_________分类法。

3.1864年，德国的萨克斯用实验验证了植物绿叶能在阳光下制造_________。

4.绿色植物的叶在阳光照射下，可以将_________与____