05《逻辑的力量 》三 运用逻辑知识尝试写驳论文-高二语文（统编版选择性必修上册）.pptx

选择性必修上册第二单元;学习目标;生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点儿逻辑，可以更好地辨识信息，把握事实真相;我们常常要对生活中的现象发表观点，作出论证，学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确;我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们合理思考，由已知探寻未知。

在本单元中，我们会接触一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。经过这样的“逻辑之旅”，我们能更清晰地认识语言与逻辑的关系，发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质。;驳论文的写作技法

;;;2.如何做到“符合驳论文文体特征”

驳论文与立论文文体特征对比;3.如何做到驳论有针对性

批驳方向一：驳论点

(1)析本质：人心、利益(价值观)、天理、文化

(2)从论点推出错误[谈弊端(发展、范围)、归谬]

(3)驳概念、关键词;示例文段;批驳方向二：驳论据

被驳的论据主要有两种错误：论据不真实，质疑隐含前提的可靠性不强。;[分析]姜太公在古稀之年得到了周文王的赏识，这一千古佳话一直以来就是“厚积薄发”这一观点的有力证明，可是作者在这个事例中找到了不合理的成分，那就是姜太公辜负了自己的青春韶光，并且，于古稀之年大展宏图对于绝大多数人来说是不可能的，姜太公不过是个个例。作者通过反驳敌方的论据间接地反驳了敌方的论点，从而提出了自己的观点——“薄积厚发”。;批驳方向三：驳论证

敌方的论证方法可能出现的错误：逻辑混乱、以偏概全。;[分析]作者先树靶子——“没有规矩，不成方圆”，然后分析这句名言中的内在逻辑，按照敌方的论证逻辑最后推导出了错误的观点，即人们都将循规蹈矩、故步自封，人类社会将没有进步发展的可能。敌方的论证逻辑不成立，其论点自然也就站不住脚了。;4.驳论文的结构

(1)摆出要批驳的观点(树靶子)。

(2)深入地分析，针锋相对地批驳。

(3)树立自己的观点，并加以论证。

(4)适当结尾，照应观点，提出希望。

以上四步是驳论文的基本结构，根据不同的???证需要也可以适当调整其先后顺序。;驳论文的注意事项;;驳论时应注意三点

(1)有条有理

反驳的过程尽量条理清晰。一般来说，首先要指出并分析对方的观点。对方的观点包含几个要点，如准备逐点反驳，须按条理进行。如果要对论证的三要素进行全方位的驳斥，那就逐项进行，不要“眉毛胡子一把抓”。;(2)有破有立

否定是为了建构，揭穿错误是为了弘扬真理。驳论文的主要功能在于“破”，但根本目的在于“立”。没有立，驳就没有价值。驳而不立，容易让人理解为挑毛病；驳而后立，才是一种真诚的建设态度。

;(3)有理有据

要克制情绪，有理有据地展开反驳。说理是一种理性交流，用事实和逻辑的力量说服人。反驳的最终目的是揭示真相和寻求正义，不是压倒别人和维护自己。甚至在很多时候，反驳并不一定以某一方的落败而告终，大家充分表达个人立场，然后在不同意见的碰撞和交锋中取得共识，共同进步。;尝试写作驳论文;;请根据任务要求，完成写作提纲。

有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考。有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。

请针对其中一个看法写一篇驳论文。要求：结合材料，选准角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作提示：驳论文体须记住，树好靶子表态度。剖析本质追根源，分析弊端归谬处。修正观点立己论，驳先立后驳为主。;坚守自觉，诚信应考(提纲)

①树靶子，表态度：有的同学认为应该由父母监考，对此我不敢苟同。临近成年，我们更应学会自觉，诚信应考。

②分析“希望考试结果公平公正”的两种心理根源，一者不相信自己，一者不相信别人；其共同点都是不知为什么学习，认为只是为了一纸成绩。

③人生可贵在于自觉。正反举例论证。;④考试在于检验，不在于排名，学习在于成为自己喜欢的人，而不是只追求成绩或功成名就。

⑤希望大家将所有的考试看作磨砺，以自觉的心态面对考试。愿你拥有自觉与诚信，勇敢面对。;有人提出“不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要”的观点。我认为，此言欠妥，监考的空缺会使考试空心化。

……

考试是由命题人、考生、监考员与阅卷人共同参与的流程，缺乏任何一环都会使考试缺乏完整性。若从此反思，一场监考员缺席的考试就没有其应有的完整过程。既然连基本的完整性都无法达成，那缺乏监考，只靠自觉的过程怎会更重要呢？唯有监考员参与的考试，才可升格为标准的考试规格，才能凸显考试应有的严肃性。;①厘清“考试”之概念(正本清源驳论点)

以“考试”之概念为逻辑原则衡量，发现对方强加逻辑(过河拆桥驳论