5.2.1 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.2.1氮气与氮的固定一氧化氮和二氧化氮教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2.1氮气与氮的固定一氧化氮和二氧化氮教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：氮气与氮的固定——一氧化氮和二氧化氮

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023-2024学年高一下学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

5.教学内容：

5.1了解氮气的存在形式和性质，探讨氮在自然界中的循环；

5.2学习氮的固定过程，掌握生物固氮和工业固氮的基本原理；

5.3掌握一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO2）的生成、性质、影响及防治措施；

5.4结合人教版（2019）必修第二册化学教材，通过实例分析，提高学生对氮及其化合物在实际生活中的应用和环保意识。

核心素养目标

培养学生对化学知识的探究能力和科学思维，通过学习氮气与氮的固定、一氧化氮和二氧化氮的相关知识，实现以下核心素养目标：

1.提高学生运用化学知识解释自然现象的能力，理解氮循环在生态系统中的作用；

2.培养学生实验操作和观察能力，通过实验探究氮的固定过程，掌握基本实验技能；

3.增强学生对气体污染物（如一氧化氮、二氧化氮）的环境影响的认知，提升环保意识和责任感；

4.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，联系生活实际，提高对化学学科的兴趣和认识。

学情分析

本节课面向的是高一年级学生，他们已经具备了一定的化学基础知识，如原子结构、化学键等，但对于氮及其化合物在生态环境中的作用和影响了解有限。在知识层面，学生对气体污染物一氧化氮和二氧化氮的认识不够深入，对氮的固定过程及其重要性理解不足。在能力方面，学生的实验操作和观察能力有待提高，需要通过实践加强动手能力和问题解决能力。素质方面，学生的环保意识正在形成中，对化学与生活、环境的关系有较高的兴趣，但需要引导他们将理论知识与实际问题相结合。

在行为习惯上，学生在初中阶段已经养成了基本的课堂规范，能够积极参与课堂讨论，但在自主学习、合作探究方面还需进一步培养。对课程学习的影响主要体现在，学生可能在新知识的探究过程中缺乏主动性，对复杂的化学概念理解不够透彻，这需要教师在教学中采用多样化的教学策略，如通过实验、案例、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望，帮助他们构建系统的化学知识体系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第二册化学教材，提前指导学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备氮循环、一氧化氮和二氧化氮相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备氮的固定实验所需的器材和试剂，如氮气、氢气、催化剂等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、小组讨论区，便于学生进行实验探究和合作交流。

教学过程

第一课时

一、导入新课

同学们，我们在前面的学习中已经了解了气体的性质和用途，今天我们将要学习的是与我们的生活息息相关的一种气体——氮气。请大家翻开教材，我们一起来探索氮气及其化合物在自然界和人类生活中的重要作用。

二、自主学习

1.学生自主阅读教材，了解氮气的存在形式和性质。

2.学生分享学习心得，讨论氮在自然界中的循环过程。

三、课堂讲解

1.我讲解氮气的基本性质，如无色、无味、惰性等，并引导学生思考这些性质在生活中的应用。

2.我详细讲解氮的固定过程，包括生物固氮和工业固氮的原理，强调氮固定在农业生产中的重要性。

四、实验探究

1.分组进行氮的固定实验，让学生亲身体验氮固定过程，观察实验现象。

2.学生通过实验，了解一氧化氮和二氧化氮的生成过程，掌握它们的基本性质。

五、案例分析

1.我展示一氧化氮和二氧化氮对环境的影响，如酸雨、光化学烟雾等，引导学生思考如何防治大气污染。

2.学生结合案例，讨论在生活中如何减少氮氧化物的排放，提高环保意识。

第二课时

一、复习导入

同学们，上节课我们学习了氮气及其固定过程，今天我们要进一步了解一氧化氮和二氧化氮这两种重要的氮氧化物。请大家回顾一下，它们是如何生成的？有哪些性质和影响？

二、课堂讲解

1.我讲解一氧化氮和二氧化氮的生成过程，如汽车尾气、工业排放等。

2.我详细讲解这两种氮氧化物的性质，如一氧化氮的生理作用、二氧化氮的腐蚀性等。

三、互动讨论

1.学生分享自己对氮氧化物的认识，讨论它们在生活中的应用和影响。

2.我引导学生思考如何减少氮氧化物的排放，保护环境。

四、课堂小结

1.我总结本节课的重点内容，强调氮氧化物