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山西省长治市八年级地理下册7.1自然特征与农业教案3(新版)新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
山西省长治市八年级地理下册7.1自然特征与农业教案3(新版)新人教版。本节课我们将深入学习以下内容:
1.长治市的地理位置及自然特征;
2.长治市农业发展的条件及主要农作物;
3.分析农业与自然特征之间的关系;
4.探讨如何合理利用当地自然特征发展农业,提高农业效益。
核心素养目标
1.提升学生对地理环境的认知能力,使其能够理解和分析长治市自然特征对农业发展的影响;
2.培养学生从地理角度思考问题,学会运用地理知识和技能探讨农业与自然环境的和谐发展;
3.增强学生实地调查和观察的能力,使其能够结合当地实际情况,为农业发展提出合理化建议;
4.激发学生对家乡地理环境的热爱,培养其主动参与家乡建设的责任感。
重点难点及解决办法
重点:理解长治市自然特征与农业发展的关系,掌握当地农业的主要条件和农作物。
难点:如何运用地理知识分析自然特征对农业的影响,并提出合理的农业发展建议。
解决办法及突破策略:
1.利用多媒体展示长治市地形、气候等自然特征的图片和资料,帮助学生直观理解自然条件对农业的影响。
2.通过案例分析,引导学生发现自然特征与农业发展之间的规律性联系。
3.组织实地考察活动,让学生亲身体验和观察当地的农业发展情况,加深对知识点的理解。
4.开展小组讨论,鼓励学生发表见解,互相交流,共同探讨解决农业发展中存在的问题。
5.教师适时给予点评和指导,引导学生运用所学知识分析问题,提高解决问题的能力。
教学资源
1.软硬件资源:
-地理学科软件:GIS地理信息系统、遥感图像等;
-多媒体教学设备:投影仪、计算机、音响设备等;
-教学模型:地形地貌模型、气候类型模型等。
2.课程平台:
-教室内教学平台:黑板、教学PPT等;
-网络教学平台:学校内部学习管理系统、教育资源库等。
3.信息化资源:
-电子教案;
-线上地图资源;
-相关农业发展视频资料;
-地理知识互动软件。
4.教学手段:
-讲授法;
-案例分析法;
-小组合作学习;
-实地考察;
-互动讨论。
教学过程
第一环节:导入新课
1.老师:同学们,我们上节课学习了地理环境对农业的影响,今天我们将以长治市为例,深入探讨自然特征与农业发展之间的关系。请大家打开课本,翻到第七章第一节的教案3。
2.学生:翻阅课本,准备学习。
第二环节:自主学习
1.老师:请大家阅读课文,思考以下问题:(1)长治市的地理位置及自然特征是什么?(2)长治市的农业发展条件有哪些?主要种植哪些农作物?
2.学生:阅读课文,回答问题。
第三环节:课堂讲解
1.老师:长治市位于山西省东南部,地势东高西低,气候属于温带大陆性季风气候,这些自然特征对农业发展有着重要影响。下面我们通过多媒体展示,更直观地了解这些自然特征。
2.学生:观看多媒体展示,了解长治市的地理位置和自然特征。
3.老师:长治市的农业发展条件主要包括:地形、气候、水资源等。下面我们通过一个案例,分析这些条件对农业的影响。
4.学生:分析案例,了解农业发展条件。
第四环节:小组讨论
1.老师:请同学们分组讨论,结合长治市的自然特征和农业发展条件,思考如何合理利用当地资源,提高农业效益。
2.学生:分组讨论,为农业发展提出建议。
第五环节:实地考察
1.老师:为了让大家更深入地了解长治市的农业发展,我们将组织一次实地考察活动。在考察过程中,请大家注意观察当地的地形、气候、农作物等。
2.学生:参与实地考察,观察和记录相关信息。
第六环节:总结反馈
1.老师:通过实地考察,大家对长治市的农业发展有了更直观的认识。下面请大家分享一下自己的观察和感受。
2.学生:分享实地考察的收获。
3.老师:根据大家的讨论和观察,我们得出了以下结论:(1)长治市的自然特征对农业发展有着重要影响;(2)合理利用当地资源,发展特色农业,可以提高农业效益。
4.学生:总结课堂所学,巩固知识。
第七环节:课后作业
1.老师:请大家结合课堂所学,完成课后作业,进一步巩固知识点。
2.学生:完成课后作业。
学生学习效果
1.知识掌握:
-学生能够准确描述长治市的地理位置、自然特征及其对农业发展的影响。
-学生掌握了长治市农业发展的主要条件,了解当地的主要农作物。
-学生能够运用地理知识和技能分析自然特征与农业之间的关系,为农业发展提出合理建议。
2.能力提升:
-学生的地理观察、分析和解决问题的能力得到提升,能够结合实际情况提出有针对性的解决方案。
-学生通过小组合作、讨论交流,培养了团队合作精神和沟通能力。
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