江苏省盐都市八年级历史上册 第三单元 第13课 红军不怕远征难教案 新人教版.docx

江苏省盐都市八年级历史上册第三单元第13课红军不怕远征难教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省盐都市八年级历史上册第三单元第13课“红军不怕远征难”，新人教版。教学内容围绕红军长征的历史背景、主要原因、经过及意义展开。通过本节课，学生将了解长征途中红军所面临的困难，以及他们如何克服这些困难。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级历史课程中已经学习了中国共产党的成立、国共合作等内容，对当时的历史背景有一定的了解。在此基础上，本节课将帮助学生将已学的知识串联起来，深入理解长征在中国革命史上的重要地位，认识到红军长征的艰苦卓绝及其对中国革命事业的巨大贡献。同时，本节课将引导学生从历史事件中汲取坚定的信念和崇高的精神品质。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于理解红军长征的历史意义和长征精神的内涵。难点在于如何让学生深刻体会长征途中的艰苦卓绝以及红军的坚定意志。

解决办法及突破策略：

1.利用历史资料、图片、视频等多媒体资源，直观展示长征途中的困难和红军的英勇事迹，增强学生的感官体验，帮助学生理解长征的历史背景和意义。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨长征精神在现代社会的价值，引导学生从历史事件中提炼出坚定的信念和勇敢面对困难的精神。

3.通过角色扮演、情景剧等形式，让学生身临其境地体验长征途中的艰难抉择，培养学生的同理心和团队协作精神，进而理解红军长征的艰苦卓绝。

4.邀请历史专家或亲历长征的老红军进行讲座，让学生从第一手资料中感受长征精神的力量，增强学生对重点难点的把握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动讲述红军长征的历史故事，引导学生理解长征精神。

2.讨论法：组织学生就长征的意义、精神内涵进行小组讨论，激发学生的思考与表达。

3.情境教学法：运用角色扮演、情景剧等形式，让学生身临其境地感受长征历程。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影、视频等展示长征途中的图片、影视资料，增强学生的感官体验。

2.教学软件：使用互动式教学软件，设计长征路线图等互动环节，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：引导学生利用网络查阅相关历史资料，拓展知识面，提高信息素养。

教学过程

第一环节：导入新课

1.老师：同学们，我们知道中国共产党在成立初期，经历了许多艰难曲折的斗争。上一课我们学习了国共合作，那么在国共合作破裂后，中国共产党是如何应对的呢？这节课我们将学习一段特殊的历史——红军长征。请大家打开课本，翻到第三单元第13课“红军不怕远征难”。

2.学生：翻阅课本，初步了解红军长征的相关内容。

第二环节：课文主旨内容探究

1.老师：首先，我们来了解一下红军长征的背景。请同学们阅读课文第一部分，然后回答问题。

问题：红军为什么会进行长征？

2.学生：阅读课文，回答问题。

3.老师：根据同学们的回答，我们可以知道，红军长征是由于第五次反围剿失败，为了避免被敌人消灭，保存革命力量，中共中央决定进行战略转移。

4.老师：接下来，我们来学习红军长征的经过。请同学们阅读课文第二部分，然后回答问题。

问题：红军长征大致路线是怎样的？途中遇到了哪些困难？又是如何克服的？

5.学生：阅读课文，回答问题。

6.老师：根据同学们的回答，我们可以了解到红军长征的艰辛历程。在长征过程中，红军面临着重重困难，但他们勇敢面对，发扬了不怕苦、不怕累的精神。

第三环节：重点难点突破

1.老师：下面我们来探讨一下红军长征的意义。请同学们阅读课文第三部分，然后回答问题。

问题：红军长征在中国革命史上具有怎样的意义？

2.学生：阅读课文，回答问题。

3.老师：红军长征不仅保存了革命力量，还传播了革命火种，锻炼了革命队伍。长征精神成为了中国共产党和中华民族的宝贵财富。

第四环节：实际性教学内容

1.老师：现在，请同学们结合我们所学的内容，思考一下长征精神在现代社会有哪些体现。

2.学生：分小组进行讨论。

3.老师：各小组汇报讨论成果。

4.老师：通过讨论，我们可以看到长征精神在现代社会依然具有很高的价值。下面，我们来进行一个实践活动。

实践活动：设计一条模拟长征路线，以小组为单位，通过合作完成任务。

1.老师：请各小组根据长征路线图，设计一条模拟长征路线。

2.学生：小组成员合作，设计模拟长征路线。

3.老师：各小组分享设计成果，全班投票选出最佳路线。

4.老师：通过这个活动，希望大家能够深刻体会长征的艰辛，弘扬长征精神。

第五环节：总结与反思

1.老师：这节课我们学习了红军长征的历史，了解了长征的背景、经过、意义以及长征精