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紧急电话记心间;谈话导入，引导幼儿交流已知的电话号码。
——你知道爸爸妈妈的手机号码吗？
——当我们遇到危险时，可以拨打爸爸妈妈的电话，你知道有哪些吗？;——你知道生活中哪些特殊的电话号码？;出示组图“特殊的电话号码”，引导幼儿认识紧急求助电话号码并了解其用途。
1.出示特殊的电话号码，说一说紧急求助电话号码的特殊之处。
小结：这些是紧急求助电话号码，又短又好记。;110;2.出示组图“特殊的电话号码”,了解紧急救助电话的用途。
——图中发生了什么事情？
——可以请求谁帮助？
——要拨打哪个救助电话？;110;110;110;110;出示图片“紧急救助电话我知道”，引导幼儿巩固紧急救助电话的作用。
——图中发生了什么事？
——请你将图片和对应的电话号码连线。;110;发放纸面教具《紧急情况》及手机模型，鼓励幼儿在游戏中学习正确拨打紧急救助电话。
1.学习拨打紧急救助电话的方法，并能完整阐述求救信息。
——你知道怎么拨打救助电话吗？
——电话拨通后，应该说什么呢？
小结：当我们需要救助时，按手机或电话上的数字按钮和拨通键。;2.发放纸面教具及手机模型，组织幼儿分组实践，模拟拨打求救电话的情景。
3.引导幼儿知道不能随意拨打求救电话。
——这些特殊的电话能不能随意拨打？为什么？
小结：当我们遇到危险的时候，可以拨打这些特殊的电话进行求救。;纸面教具《紧急情况》;区域活动
将纸面教具《紧急情况》及电话模型投放到语言区种，鼓励幼儿继续模拟拨打求救电话的情景。
家园共育
让幼儿感受、了解生活中一些特殊的电话号码带来的便利。;感谢您的聆听
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