17 《少年的模样》《我在顶峰看太阳》《我以琴音为知己》《奋斗的眼泪》《成长的眼泪》.docx

请阅读下面的文字，按要求作文。

不要说我们的日子只有阳光和鲜花，要知道有多少阳光、鲜花也就有多少风雨和眼泪；不要说眼泪是软弱的代名词，眼泪流过，我们也就变得坚强；不要说眼泪只是一弯悲伤和痛苦的流淌，它还是一池喜悦和幸福的洋溢……有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦、感人肺腑的音符；有人说眼泪是与人交流时无声的“话语”，也是自我反刍时有声的“独白”；有人说眼泪是情感汇集的港湾，也是扬帆起航的誓言。那么，让我们的眼泪尽情地抛洒流淌吧!

请以“?????的眼泪”为题目，写一篇文章。

要求：1.将题目补充完整；2.内容具体，有真情实感；3.文体不限(诗歌、戏剧除外)；4.字数不少于600字；5.文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

奋斗的眼泪

常常听到过这样一句话：如果一个人的一生没有“奋斗”二字，生活将会失去光彩，只有奋斗才能让生活更美好。

九月，是不平凡的一个月，它既没有夏天那样炎热酷暑，也不像冬天那般寒风呼啸。随着九月的到来，学生们也该回到校园学习知识。对于那些即将升入九年级的同学来说，那便是奋斗而又关键的一年，我们要做好十足的准备迎接中考。

返校那天迈入校园，微风拂面，阳光和煦。鸟儿叽叽喳喳地鸣叫着，似乎欢迎着我们回来。带着对知识的渴望和对新朋友的期待，我满怀憧憬地走进校园，也使我渐渐想起了往日学校的种种。

经过分班仪式后，我踏入了我的新班级——九年级二班。

同学已经早早地来到教室，教室里真是人声鼎沸，到处弥漫着“知识”的味道，我身旁的同学有的嘴里一直嘟囔着古诗词，有的奋笔疾书，他们就好像已经沉陷在知识的海洋中无法自拔。“嗖”一下我身边跑过一个人，我还未看清他是谁，他就已经拿卷子问题了。办公室中几乎没有空闲的地方，老师们被同学簇拥着，时间好像都悄然无息地离去了。

晚上回家，我抱着中考所需的书籍坐到书桌前绞尽脑汁的想一道困惑已久的数学题。这是一道函数问题。l小时过去，丝毫没有头绪。加上天气的燥热，我已经流下了汗水。我急得像一只热锅上的蚂蚁，拿着卷子来回踱步，反反复复地读着题，我时不时拿起笔在草稿本上算起来，时不时抬头凝望着天花板思考着，努力回忆起老师上课讲起的一点一滴，我突然眼睛一亮，想起了老师上课时提及的一个小知识点。我不禁喜形于色，兴奋的拍了拍手埋头仔细算了起来，没过一会我一拍桌子，拿起笔看着草稿纸上算出的答案快速在卷面上写下。问过老师后，我的答案被肯定了。终于，我战胜了困难，享受着丰收的喜悦,流下了奋斗的眼泪……

光阴似箭，日月如梭，不知不觉中考已经迫在眉睫。“叮呤呤”随着最后一科铃声的结束，我们长舒一口气，回望过去的三年，我脑海里不禁划过一帧一帧初中生活，有奋斗，有辛苦，有汗水，拼搏过，成功过，失败过，待一声轰鸣，同学们跑出考场，纷纷流下奋斗的泪水。我想，这就是奋斗的意义吧！

成长的眼泪

成长是每个人一生中都要经历的事情。在牙牙学语的年纪，每次跌倒后重新爬起；在记忆力最好的年纪，增加了自理的技能；在牙齿疏松的年纪，理解了生命的真谛。这些都是成长。

我坐在窗前，月光洋洋洒洒地从我眼前滑落，忽然眼前景物逐渐重合，我回到了那天……

我坐在教室里，四周空无一人，突然传来阵阵墨香，我追随着墨香，走到了书法教室。看到同学们都在这里，才想起这节是书法课。我赶忙进去开始练习。不久，老师到来，大家纷纷把自己的字亮给老师看，让老师提出建议。于是，老师便一个接一个地看。

前面的点评老师都是和颜悦色地说，到了我这里，老师突然神情严肃了起来，说到：“你这字怎么写成这样了？”老师拿起字反复看，“你之前的字不是这个水平啊，马上就要比赛了，你要好好练习！”我面红耳赤地回答：“好！”

时间紧迫，比赛的日期很近了，我一有空闲就练习书法，可不知怎的竟越练越糟糕，我更加着急了。到了比赛那天，我很是紧张，但老师在我耳边说了句：“放平心态。”我便放松了很多。不出意外的，这次没有获奖。

在回家的车上，我想了一路：我练的已经很努力了，可为什么还是没获奖。到家后，我进了屋子就开始准备笔、墨、纸、砚，准备好后我颤颤巍巍的拿起毛笔开始练习。我几乎练到停不下笔，但脑子里却心乱如麻，使我十分烦躁。我停下笔，看着我写的一张张“毛笔字”，简直一张比一张更像鬼画符。顿时，我的眼泪就像泉涌一般倾泻而下，泪水一颗一颗的砸在练字纸上，那纸上的字迹与泪水混为一体，晕染成了一副悲痛欲绝的水墨画。

第二天，我带着哭肿的眼睛去找老师解惑。老师没有以前的严肃，而是温柔地对我说：“你呀！就是太急功近利了，你应该把每个字都写完美，而不是要数量。”我顿时醒悟。在我即将走出办公室时，老师告诉我一个好消息：“不久后，还有一个比赛，希望你能把握住这次机会。”我听到后欣喜若狂，开始按老师说的做，不再急于求成，而是要求完美。

这次比赛开始前，记起了老师所说的“放平心态”；比赛时，我又记