大学体育教师工作总结(五篇).pdfVIP

大学体育教师工作总结(五篇)--第1页

大学体育教师工作总结(五篇)

大学体育教师工作总结(一)

时光飞逝，岁月如梭，一年的教学时光在不知不觉中度过了，从最初

初为人师的紧张，到今天逐渐对工作的适应，体育教学过程中，我深刻体

会到了作为一名体育老师的辛苦与快乐，我把自己的精力倾注于所钟爱的

事业上，倾注于每一个学生身上。

回顾近一年的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，现对自己一

年的收获及反思做如下总结：

一、坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点

首先，从岗前培训到工作后参加学校的各种理论学习及各种形式的培

训，从理论课到专业课;从课改理念、目标到具体操作性实践;从师德、敬

业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。

其次，在教育教学工作中我认真备课、上课，严格要求学生，尊重学

生，发扬民主教学，使学生学有所得，有所进步，从而不断提高自身素

质，并顺利完成教育教学任务。

二、坚持以学生的健康幸福为中心

在新课程理念的指导下，在教学中要树立以健康第“一”为主要目标的

思想，不仅关注学生身体的健康，还要关注心理健康以及学生社会适应

性，抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识

和习惯的养成的规律。培养学生体育学习兴趣，调动学生学习积极性，从

而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能力，形成健

大学体育教师工作总结(五篇)--第1页

大学体育教师工作总结(五篇)--第2页

康的生活方式和积极进取的人生态度。

三、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格

性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的

性格和交际关系、心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期，通过

体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相

处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，

只是坐在一旁观看，究其原因，或是由于性格孤僻而导致不合群，或是因

为体育成绩不理想，而没有人愿意与他们一组。针对这一情况，我就亲自

带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不

时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使

不合群的学生增添信心、融入群体，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打

成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。

四、向40分钟要质量，切实完成体育教学任务

每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，做到从有效课堂到

高效课堂的转变，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教

材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动

探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现

学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重

视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，综合发展学生的身

体素质。

五、教学经验积累不足，教学方法不成熟

1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。

2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。

大学体育教师工作总结(五篇)--第2页

大学体育教师工作总结(五篇)--第3页

3、教学方法单一，教学组织形式不够灵活。

针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，再接再厉，把今

后的体育教学工作开展得更出色。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对

教师的素质要求也在提高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认

真分析和研究教材，紧扣课程标准，依据学生情况，创造性地搞好体育课

教学，是我们的工作有所开拓，有所进取。在以后的工作中，我将更加严

格要求自己，不断提高自己专业素养，以一颗强烈的事业心、责任心和自

信心，对待我的每一节课，为体育教育事业贡献自己的力量。

大学体育教师工作总结(二)

自任现职以来，在人民教师这个工作岗位上，转瞬过了七年，作为一

名年轻老师，需要经常对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断

发展与成熟。我