统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第1-13课全册教学设计.docx

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统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第1-13课全册教学设计

第一课《开启初中生活》教学设计

课题

1.1奏响中学序曲

主备人

审核

七年级备课组

课时

1

教学方法

“读、议、展、点、练”教学法

教具

多媒体、课本与《导学案》

一、【核心素养目标】

1.道德修养：感受成长的连续性、提高融入新集体、适应新环境的修养。

2.健全人格：珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开展新活动。

3.责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强对自己的责任意识。

二、【教学重点及难点】

教学重点：初中阶段对人生的重要性。

教学难点：初中阶段的具体做法。

教学过程

教学环节

内容

教学方法或设计意图

第一环节：

导入新课

P3课题引文

引导学生齐读P3第一课题下面的引文，知道小学毕业，即将奏响中学序曲，起到承上启下的作用。（时间：3分钟左右）

第二环节：

自主与合作学习

1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？P4

2.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？P4

3.▲初中阶段对人生的重要性/作用、意义。P4-5

4.▲初中阶段的具体做法/我们在初中阶段应该如何作出努力？P4-5

5.青年最宝贵的特质和人生三部曲各是什么？P5

用幻灯片展示本课时要解决的问题，结合导学案让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）

第三环节：学生展示自学成果

让几个学生或以小组为单位展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，以及理解情况。

通过提问或讲解等方式，让学生展示自主学习的效果，培养学生自主学习与合作学习的好习惯。（时间：2分钟左右。）

第四环节：

教师点拨或讲解

主要点拨：

1.本框内容中的“生活观察”“探究分享”“阅读感悟”。

2.▲初中阶段对人生的重要性/作用、意义。P4-5

3.▲初中阶段的具体做法/我们在初中阶段应该如何作出努力？P4-5

这一环节，教师可以通过事例或视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：20分钟左右

第五环节：课堂小结

引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。

方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：2分钟）

第六环节：课堂训练（作业设计）

1.初中阶段是人生发展的一个新阶段，把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。下列对此认识正确的有()

①初中阶段，对我们来说意味着新的机会和可能

②我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的快乐

③升入初中，我已经是个大人了，一切都要自己做主

④我们要从点滴做起，付出努力，为以后的人生奠基

A.①②③?B.①②④?C.①③④?D.②③④?

2.总书记说青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。总书记的劝勉，启迪刚升入初中的我们()?

A.编织人生梦想，就能取得巨大成功?

B.绝不宽容自己，务必做到十全十美?

C.追求优异成绩，一心学习心无旁骛?

D.珍惜新的起点，奠定坚实人生基础

3.钱学森说，“6年的中学生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明()

①初中阶段为我们的一生奠定重要基础

②初中阶段为我们的发展提供了新的机会

③初中阶段对我们的人生具有独特的价值

④初中阶段决定人生的一切

A.①②③?B.①③④?C.②③④?D.①②④

4.毕业联欢会上，学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他们，初中阶段()

①意味着新的机会和可能

②可以重塑完美的自己

③要提高修养，展现内在美?

④要有所为，有所不为????????

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5.“人生万事须自为，趾步江山即寥廓。”可见，青年最宝贵的特质是（）

A.吃喝玩乐B.追求进步

C.见风使舵D.自暴自弃

精选或原创一些试题（与导学案一致），让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：5分钟左右）

【教学反思】

课题

1.2规划初中生活

主备人

审核

七年级备课组

课时

1

教学方法

“读、议、展、点、练”教学法

教具

多媒