原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
?
?
基于校企协同创新的专业学位研究生培养模式探索与实践
?
?
张兰红何坚强石峻杨晔
摘?要：专业学位研究生作为高层次应用型人才，其培养离不开校企协同创新机制。分析了校企协同创新进行专业学位人才培养的必要性，指出了当前校企协同创新培养专业学位人才存在的问题。从协同培养机制的建立、协同创新企业的寻求、合作目标的协调、高质量实践平台的构建、协同培养过程中学生通勤负担的减少、以项目为纽带的协同创新方式、校内外双导师的培养与遴选、特色实践环节的设立等方面介绍了盐城工学院在校企协同创新培养专业学位研究生方面的探索与实践，可为地方高校专业学位研究生培养提供借鉴。
关键词：校企协同;创新;专业学位研究生
：G643????文献标志码：A?????：2096-000X（2020）15-0037-04
Abstract：Ashigh-levelappliedtalents，thecultivationofprofessionaldegreepostgraduatesisinseparablefromthecooperativeinnovationmechanismbetweenuniversitiesandenterprises.Thispaperanalyzesthenecessityofthetrainingofprofessionaldegreetalentsthroughcollaborativeinnovationbetweenuniversitiesandenterprises，andpointsouttheexistingproblemsinthetrainingofprofessionaldegreetalentsbycollaborativeinnovationbetweenuniversitiesandenterprisesatpresent.Fromtheaspectsoftheestablishmentofcollaborativetrainingmechanism，thepursuitofcollaborativeinnovativeenterprises，thecoordinationofcooperativegoals，theconstructionofhigh-qualitypracticeplatform，thereductionofcommutingburdenofmiddleschoolstudentsintheprocessofcollaborativetraining，andthecollaborativeinnovationlinkedbyprojects，thispaperintroducestheexplorationandpracticeofYanchengInstituteofTechnologyintrainingprofessionaldegreepostgraduatesthroughcollaborativeinnovation，suchasthetrainingandselectionofdoublementorsinsideandoutsidetheschool，theestablishmentofcharacteristicpracticelinks，andsoon.Thisstudycanprovidereferenceforthetrainingofprofessionaldegreepostgraduatesinlocalcollegesanduniversities.
Keywords：university-enterprisecooperation;innovation;professionaldegreepostgraduates
隨着现代社会科技的快速发展，我国高层次应用型人才需求量快速增加，专业学位研究生教育应运而生，并且培养规模在不断扩大。专业学位研究生的培养不仅要满足相应的学术标准，还要满足行业或职业实际工作的需要，因此培养过程更加注重职业性、实践性、应用性与创新性等要求[1-2]。根据培养要求，基于校企协同创新的联合培养机制成为培养专业学位研究生的有效途径[3]。
校企协同创新是指学校和企业整合科技力量、共享科技资源、集聚创新人才，建设创新基地，获得创新成果。在对专业学位研究
文档评论（0）