Starter unit 3 Welcome Section A pronunciation教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Starterunit3WelcomeSectionApronunciation教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教版英语七年级上册的Starterunit3WelcomeSectionApronunciation部分。本节课主要内容包括：

1.学习单词：包括hot,cold,happy,sad,hot,cold,happy,sad等。

2.学习短语：包括Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?等。

3.学习语音：主要学习元音字母a的发音规则。

4.情景交际：通过不同情境的对话，巩固所学单词和短语，提高学生的口语表达能力。

5.听力训练：通过听录音，提高学生的听力理解能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.语言能力：通过学习单词、短语和语音，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习英语，使学生了解西方文化，增强跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过情景交际和听力训练，培养学生的逻辑思维和判断能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习能力和合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语字母、单词和简单的句子结构。他们对英语学习有了一定的认识和基础，能够听懂并使用一些简单的英语口语表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新知识有好奇心，对于学习英语口语和听力有一定的兴趣。他们中的一些学生在发音方面有一定的天赋，能够快速掌握发音规则；而有的学生可能需要更多的练习和指导。学生的学习风格各异，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的发音规则时，学生们可能会遇到一些困难，特别是对于一些发音相似的单词，他们可能难以区分。另外，在进行情景交际和听力训练时，学生们可能会遇到一些理解上的挑战，特别是对于一些新学的短语和句子结构。此外，学生的学习能力和学习风格的不同，也会给教学带来一定的挑战，需要教师进行个性化的教学设计和指导。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、交际法、任务型教学法和分组合作法。讲授法用于讲解发音规则，交际法用于情景交际的训练，任务型教学法用于听力训练和口语表达，分组合作法用于小组讨论和互动。

2.设计具体的教学活动：通过角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的对话，提高口语表达能力；设计听力游戏，让学生在游戏中练习听力理解能力；利用多媒体课件和视频，辅助学生更好地学习单词、短语和发音规则。

3.确定教学媒体使用：使用多媒体课件、视频材料、录音机和耳机等教学媒体。多媒体课件和视频能够生动展示单词、短语和发音规则，提高学生的学习兴趣；录音机和耳机用于听力训练，帮助学生提高听力理解能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit3WelcomeSectionApronunciation的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道元音字母a的发音规则吗？它与我们的英语学习有什么关系？”

展示一些关于元音字母a发音的图片或视频片段，让学生初步感受英语发音的魅力。

简短介绍元音字母a的发音规则和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解元音字母a的发音规则的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解元音字母a的发音规则，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍元音字母a的发音规则的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解元音字母a的发音规则的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的元音字母a发音案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解元音字母a的发音规则的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用元音字母a的发音规则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论元音字母a的发音规则的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与元音字母a的发音规则相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对元音字母a的发音规则的认识和