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小学教师业务考试
体育试题及参考
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考试时间120分钟，满分100分。
(一）填空题（每空1分，共20分）
1、选编徒手体操应注意要有目的
性，要有科学性，要有鲜明的创造性。
2、《学生体质健康标准》必测项目
有身高、体重、肺活量。
3、体育与健康课程的内容体系由五
个学习领域构成。五个学习领域由两条
主线构成，一条是运动主线，包括运动
参与、运动技能；另一条是健康主线，
包括身体健康、心理健康、社会适应。
4、体育课的备课必须在了解学生的
基础上深入钻研教材，认真做到五备：
即“备教材、备学生、备教法（学法）、
备教学媒体、备场地器材”
5、全民健身计划以全国人民为实施
对象，以青少年和儿童为重点。“全民健
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身一二一工程”强调学校做到：保证学生
每天参加1小时体育活动，每年组织学
生开展两次远足、野营活动，每年对学
生进行一次身体检查。
6、1894年法教育家顾拜旦建议恢复
奥运会，1896年在希腊举行第一届现代
奥运会，第二十七届在澳大利亚举行的，
萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行，
现任国际奥委会主席是罗格。
7、急行跳高和急行跳远技术的共同
关键是助跑与起跳结合的动作。
8、体育教学应遵循认识规律、技能
形成规律和运动负荷规律。
9、速度素质包括反应速度、动作速
度、位移带度。
10、没有疲劳的训练是无效的训练，
而疲劳不能消除的训练是危险的训练。
11、新课标中规定小学一至四年级
为每周4节体育课，五至九年级为每周3
节体育课。
12、迎面接力跑的传接棒方式是立
棒式。
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二、选择题（每小题2分，共30分）
1．新一轮基础教育课程改革的理论
基础包括：B
A．人本主义理论、多元智能理论、
素质教育理论。
B．人的全面发展理论、多元智能理
论、建构主义理论。
c．人的全面发展理论、合作学习理
论、建构主义理论。
D．人本主义理论、合作学习理论、
素质教育理论。
2．日常教学活动中，教师应该引导
学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻
一知十”，这种现象在教育心理学上称
为：A
A．迁移。B．同化。
c．顺应。D．模仿。
3．在教学活动中，教师不能满足于
“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说
明教学中应该重视：B
A．传授学生知识。B．发展学生能
力。
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c．培养学生个性。D．养成学生品
德。
4．小学生在识字的初级阶段，容易
把一些笔画相近或相似的字读错，如把
“入口”读成“八口”，这说明小学生：A
A．感知能力不成熟。B．注意能力
不健全。
c．记忆能力不深刻。D．思维能力
有欠缺。
5．根据学生的身心发展特点，小学、
初中、高中不同学段的德育工作有相应
的侧重点，其中，小学阶段的德育重点
主要是：B
A．基本道德知识的理解与掌握。
B．日常行为习惯的养成与实践。
c．道德理想信念的培养与指导。
D．人生观价值观的选择与确立。
6．进城务工的张某夫妇超计划生育
一女孩，今年已满六岁，由于没有准生
证，他们临时住所附近的一所小学及当
地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和
教育局
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