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小班数学教案:拔萝卜

小班数学教案:拔萝卜1

【设计背景】

平时教学中发现小班幼儿在1―5的点数问题上往往表现出手快口慢或手慢口

快的现象,另外他们很喜欢听故事,尤其是情节带有重复性的故事,所以在此基础

上,我设计了这样一个数字故事。

【活动目标】

1、掌握五以内手口一致点数并能说出总数。

2、感知数量的递增。

3、培养幼儿对数活动的兴趣。

【活动准备】

PPT课件

【活动过程】

一、出示ppt课件。

谈话:今天老师给小朋友们带来一个故事,它的名字叫《拔呀拔呀拔萝卜》。

二、老师边讲故事边提问。

1、讲述故事第一段:老公公拔萝卜。

提问:刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个人?

2、讲述故事第二段:叫来老婆婆一起拔萝卜。

提问:刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个人?

3、讲述故事第三段,叫来小妞妞一起拔萝卜。

提问:刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个人?

4、讲述故事第四段,叫来小花猫一起拔萝卜。

提问:刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个?

5、讲述故事第五段,叫来小老鼠一起拔萝卜。

提问:刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个?

三、小结:

人多力量大,拔出大萝卜,五个好朋友回家炖萝卜汤喽!

小班数学教案:拔萝卜2

活动目标:

1、学习按萝卜的一种特征(大小或颜色)分类。

2、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、发喜欢参与游戏,体验。

活动准备:

1、小兔胸饰每人一个。

2、两个大萝卜,里面有大小不同的萝卜和红、白萝卜。

3、大、小、红、白标记各一个。

活动过程:

一、导入活动。

教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。

兔妈妈:我是兔妈妈,你们是谁呀?

幼儿:我是兔宝宝。

兔妈妈:我们最喜欢吃什么呀?

幼儿:萝卜、青菜等。

兔妈妈:今天妈妈就带宝宝们去拔萝卜,萝卜地很远的,来,我们两只小脚并

拢轻轻地跳。

二、学习按萝卜的大小分类。

1、拔萝卜。

萝卜地到了,我们一起来拔萝卜。妈妈拉住萝卜叶子,后面的宝宝拉住前面宝

宝的衣

服,一起用力拔。(拔萝卜的音乐)萝卜拔出来啦。

2、幼儿观察,找出萝卜的不同点。

这些萝卜有什么不一样?(有的萝卜大,有的萝卜小)

3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。

宝宝每人捡一个萝卜。你捡了一个什么样的萝卜?宝宝把萝卜举起来,说:我

捡了一个大或小萝卜。和旁边的宝宝说说。

4、巩固认识大小标记。

妈妈这里有一个大篮子,一个小篮子,还有两个标记。这是什么标记?送给哪

只篮子?

5、按萝卜的大小分类。

小班数学教案:拔萝卜3

活动:拔萝卜

要求:

1.通过拔萝卜的游戏,复习5以内手口一致点数,并能说出总数,感知5以

内的物体的不同排列形式。

2.培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。

准备:

一.出示T课件,提问:

1.今天老师请来一位小客人,它是谁呀?(小兔)

2.小兔最喜欢吃什么呀?(请幼儿说一说)

二.介绍游戏玩法;

1.兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜,搬运萝卜。

2.出示萝卜地的萝卜,提示:点数方法(可以目测也可以手口一致点数),

并用集合圈的动作,说出总数。

三.游戏“拔萝卜”(点数)

1.幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。

2.幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片,要求幼儿说出总数。

3.以弟弟朋友找一找,与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片,要求幼儿说出总

数。

4.请妹妹朋友找一找,与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。

四.帮兔妈妈“装运萝卜”

出示3只筐,分别装有3、4、5的圆点标签,

请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里,边送边讲“几只萝卜

放在几个圆点的筐里”。

小班数学教案:拔萝卜4

活动目标:

1.通过拔萝卜的游戏,复习5以内手口一致点数,并能说出总数

2.感知5以内的物体的不同排列形式。

3.培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。

活动准备:

课件

活动过程:

一、出示t课件

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