第25章 生物技术（晚练）2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（北师大版）.docx

第25章生物技术（晚练）2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（北师大版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第25章生物技术（晚练）

2.教学年级和班级：2023-2024学年八年级下册

3.授课时间：晚自习时间

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.生物技术的概念与分类

2.基因工程与转基因技术

3.克隆技术的原理与应用

4.生物技术在医学、农业和环境保护领域的应用案例

教学目标：

1.让学生了解生物技术的基本概念和分类

2.使学生理解基因工程和转基因技术的原理

3.培养学生对克隆技术的认识，了解其在现实生活中的应用

4.提高学生运用生物技术知识解决实际问题的能力

教学方法：

1.讲授法：讲解生物技术的基本概念、分类、原理及应用

2.案例分析法：分析生物技术在医学、农业和环境保护领域的具体应用

3.互动提问法：引导学生参与课堂讨论，加深对知识点的理解

4.实践操作法：安排课后实践作业，让学生动手操作，提高实际运用能力

教学评价：

1.课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，评估学生的学习兴趣

3.期末考试：检测学生在本学期生物技术方面的学习成果

教学资源：

1.北师大版八年级下册生物教材

2.网络资源：提供相关生物技术案例和拓展知识

3.实践操作材料：课后实践作业所需材料及设备

教学建议：

1.注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力

2.鼓励学生提问，培养其探究精神

3.关注生物技术在现实生活中的应用，提高学生的社会责任感

4.课后加强辅导，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用生物技术知识，提出问题、设计实验、分析结果的能力，提高科学探究素养。

2.生命观念：通过学习生物技术的基本概念和原理，引导学生理解生命现象，形成正确的生命观念。

3.社会责任：使学生了解生物技术在医学、农业和环境保护领域的应用，增强社会责任感和伦理道德观念。

4.思维品质：培养学生运用批判性思维分析生物技术的利弊，提高逻辑思维和创新能力。

5.合作交流：通过小组讨论、互动提问等方式，锻炼学生的沟通能力和团队合作精神，提升合作交流素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-生物技术的概念及其分类：理解生物技术的基本定义，掌握其分类及各类生物技术的核心应用。

-基因工程与转基因技术原理：了解基因工程的基本步骤，掌握转基因技术如何实现基因的转移和表达。

-生物技术的应用案例分析：通过具体案例，认识生物技术在医学、农业和环境保护等方面的实际应用。

2.教学难点：

-基因工程操作的具体过程：学生对DNA重组、基因克隆等操作过程的理解可能存在困难，需要通过图解和实例来辅助教学。

-转基因技术的安全性与伦理问题：学生可能难以把握转基因技术的利弊和伦理争议，需要引导学生从科学和社会角度进行深入思考。

-生物技术案例的复杂性：案例分析涉及多学科知识，学生可能难以将其与生物技术原理联系起来，需通过互动讨论和实际操作来帮助学生理解。

-克隆技术的具体操作步骤：克隆技术的实验步骤较为复杂，学生可能对胚胎移植、细胞核转移等环节感到困惑，需要通过动画或实验视频进行直观教学。

在教学过程中，需针对这些难点设计相应的教学活动，如使用多媒体辅助教学、开展小组讨论、组织实验观察等，以帮助学生更好地理解和掌握核心知识。

教学方法与策略

1.讲授法：通过讲解生物技术的基本概念、原理及分类，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：选取生物技术在医学、农业等领域的典型应用案例，引导学生进行分析讨论，提高学生运用知识解决问题的能力。

3.实验法：组织学生进行简单的生物技术实验，如DNA提取、植物组织培养等，增强学生的实践操作能力。

4.小组合作学习：将学生分组，进行项目导向学习，鼓励组内讨论、分工合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

5.角色扮演：设计情景模拟，让学生扮演科学家、决策者等角色，探讨生物技术在实际应用中的伦理道德问题，提高学生的社会责任感。

6.多媒体辅助教学：利用PPT、视频、网络资源等多媒体手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

在教学过程中，结合以上教学方法与策略，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度，从而提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于生物技术基本概念和分类的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕生物技术的应用，设计问题如“生物技术如何改变我们的生活？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪