幼儿园大班安全教案《常规教育》含反思.pdfVIP

幼儿园大班安全教案《常规教育》含反思

幼儿园大班安全教案《常规教育》含反思

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教材及

大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是整理的幼儿园大班安

全教案《常规教育》含反思，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班安全教案《常规教育》含反思1设计意图

新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生

活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可

见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，

具有非常重要的意义。

活动目标

1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。

2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。

3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动过程

一、开始部分：

1.请幼儿自己拿椅子。

2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?

二、基本部分：

1.请幼儿观察乘电梯视频。

交流：有什么办法解决这种拥挤。

2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的

人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?

3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。

(1)谈谈自己的看法。

(2)我们应该怎么玩。

4.请幼儿观看取彩笔视频。

交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。

5.游戏：钻山洞的游戏。

(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。

(2)幼儿玩钻山洞的游戏。

提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。(看图样)

(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。

小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。

(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?

三、结束部分：

教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他

不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们教

室把我们知道的规则画出来。

活动反思

常规教育是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”，也是教师做好课堂管理的“基本

功”。常规就是幼儿必须遵守的日常生活规则。它是幼儿园为了使幼儿使生活内容丰富而有

规律，调动幼儿在一日神话活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。

幼儿常规是指对幼儿行为的标准化、具体化要求，可以理解为教师对一日活动的各个环节有

序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定的执行，从而形成良好的习惯。幼儿园日常

生活组织要从实际出发，建立必要的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿

良好的习惯和初步的生活自理能力。

本学期我任教小班，小班的孩子没有中、大班孩子那么有很强的自我意识，特别是新入

园的孩子，对于幼儿园里的一切，都非常的好奇，渴望去接近，去尝试。但是，同样矛盾的

是，与家里不一样，家里是一个人，活动是自由的，有着自由的空间与时间。在幼儿园里，

孩子们和很多的同龄孩子一样需要有一个协调一致的时间标准，同时在这个时间段里去做这

件事，按同样的标准去完成。因此，他们在一开始的时候常不能忍受排队，等待或者这样做

那样做的规定，还有个别孩子还会闹情绪。这些都需要老师耐心地去指导与安慰。对于小班

孩子而言，养成良好的常规是最为重要的。在实践中我也在不断地反思，帮助幼儿尽快适应

幼儿园的生活，建立良好的常规。

刚开始，我就进入误区，我总是想到让幼儿遵守纪律，认为教师要幼儿怎么做，幼儿就

该怎么做。在幼儿自由活动时也只是一味地让幼儿“自由”活动，而没有提出任何要求，就这

样“放纵”这幼儿。当幼儿出现违反常规要求的行为时我也没有及时提醒纠正，对常规的坚持

不够。一段时间后我发现我班的常规没有一点改善，上课时还是很吃力。经过一段时间的反

思及实践，我对我的常规教学进行一系列的改善。

首先，和幼儿建立深厚的感情，稳定幼儿情绪，适应幼儿园生活。

大班幼儿年龄小，自理能力差，大、小便不会脱裤子、提裤子，我们教师就