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7.我们的衣食之源（教学设计）部编版道德与法治四年级下册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选用的是部编版道德与法治四年级下册第七课《我们的衣食之源》。这一课的主要内容是让学生了解农业的重要性，理解农民的辛勤劳动，从而懂得珍惜粮食，养成节约的好习惯。通过本节课的学习，让学生认识到农业是国民经济的基础，粮食是人们生活的基本保障，农民是社会的重要组成部分。同时，也让学生了解不同的农业生产方式，知道科技在农业发展中的作用，以及环境保护对农业的重要性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法治观念、道德品质、社会责任感、问题解决能力。通过学习，让学生了解农业的重要性，培养他们尊重农民、珍惜粮食的道德观念；使学生认识到保护环境、节约资源是每个人的责任，从而增强他们的社会责任感；帮助学生了解不同的农业生产方式，提高他们分析问题、解决问题的能力。同时，通过小组讨论、实践活动等方式，培养学生的团队合作意识，提高他们的沟通表达能力和创新思维。

重点难点及解决办法

重点：理解农业的重要性，认识到农民的辛勤劳动，珍惜粮食，节约资源。

难点：理解农业与现代科技的关系，了解不同农业生产方式的特点，以及环境保护对农业的影响。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资料，生动形象地展示农业的重要性，让学生身临其境，感受农民的辛勤劳动，从而理解并珍惜粮食，节约资源。

2.利用案例分析，让学生了解不同农业生产方式的特点及科技在农业发展中的作用，引导学生主动思考、探讨，突破难点。

3.组织学生进行实地考察或观看农业生产过程，亲身体验农民的辛勤劳动，增强学生对农业的理解和认识。

4.开展小组讨论、实践活动，让学生在合作中思考，在实践中探究，从而更好地理解农业与现代科技的关系，以及环境保护对农业的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课采用多元化的教学方法与策略，以引导学生主动探究、积极参与，提高他们的实践能力与创新能力。具体方法如下：

1.情境教学：通过图片、视频等多媒体资料，生动形象地展示农业的重要性，让学生身临其境，感受农民的辛勤劳动，从而理解并珍惜粮食，节约资源。

2.案例分析：精选典型农业案例，引导学生了解不同农业生产方式的特点，探讨科技在农业发展中的作用，以及环境保护对农业的影响。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此观点，培养学生的团队合作意识，提高他们的沟通表达能力和创新思维。

4.实地考察：安排学生进行实地考察，亲身体验农民的辛勤劳动，增强学生对农业的理解和认识。

5.项目导向学习：设计相关项目，让学生在实践中探究，从而更好地理解农业与现代科技的关系，以及环境保护在农业发展中的重要性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张农民辛勤劳作的图片，引导学生思考：你们知道这张图片中的农民在做什么吗？他们为什么要这样做？这样做的意义又是什么呢？从而激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解农业的重要性、农民的辛勤劳动以及粮食的珍贵性。通过讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.情境体验（5分钟）

教师组织学生观看一段关于农业生产过程的视频，让学生身临其境地感受农民的辛勤劳动，从而增强学生对农业的理解和认识。

4.小组讨论（5分钟）

教师将学生分成若干小组，让学生围绕以下话题进行讨论：

-农业与现代科技的关系；

-不同农业生产方式的特点；

-环境保护对农业的影响。

5.实践活动（5分钟）

教师设计一个简单的实践活动，如让学生动手制作一个小型农田模型，或者进行一次模拟农业生产的过程。通过实践活动，让学生更好地理解农业与现代科技的关系，以及环境保护在农业发展中的重要性。

6.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，进行课堂提问，检查学生对新知识的掌握程度。同时，鼓励学生积极思考，培养他们的问题解决能力。

7.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调农业的重要性，呼吁学生珍惜粮食、节约资源。同时，鼓励学生反思自己的学习过程，提出改进措施。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，使他们主动参与到课堂活动中。同时，教师针对学生的实际情况，灵活调整教学策略，确保教学目标的有效达成。

学生学习效果

1.理解农业的重要性，认识到农民的辛勤劳动，懂得珍惜粮食，养成节约的好习惯。

2.了解不同的农业生产方式，知道科技在农业发展中的作用，以及环境保护对农业的影响。

3.增强法治观念，明白尊重农民、珍惜粮食是每个公民的义务。

4.提高问题解决能力，能够分析农业生产中的问