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幼儿园的树教案集锦15篇

幼儿园的树教案1

活动目标：

1．理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境

2．了解树能净化空气，美化环境的作用，萌发爱护树木的情感。

活动准备：

1．“树真好”的散文诗图片；图片大树。

2．汉字：“树真好”。

3．舒缓的背景音乐。

活动过程：

一、谈话引出主题。

1．你喜欢树吗？为什么？

幼儿介绍自己喜欢树的理由。

2．教师用提问的方式拓展话题。

师：小动物、人们喜欢树吗？树还有哪些用处？

教师小结幼儿谈话内容。

二、欣赏散文诗《树真好》。

1．教师朗诵散文诗一遍，教师边朗诵边出示“树真好”的散文诗

图片。

2．学习散文诗中幼儿喜欢的词汇、句子。

师：你听到了什么？散文诗里讲了树有什么好的地方？

3．学播放背景音乐，教师再次朗诵。

师：听了散文诗，你觉得树真好，好在哪里？请用一句完整的话

来把它念出来。

教师引导幼儿看图片一起朗读散文诗，可以重复几遍。

三、仿编散文诗。

四、分享交流。

1．教师通过提问的方式，让用幼儿萌发爱护树木的情感。

师：树给我们带来这么多的好处，那我们能够为它做点什么呢？

幼：给它浇浇水，施施肥。

师：除了爱现在有的树，我们怎么样可以让树变的更多呢？怎么

样不让树变的更少呢？

幼：种更多的树，不去砍伐树木。

教师小结。

活动反思与建议

本次活动教师提供了许多树叶，让幼儿先区分常绿树和落叶树，

在活动中幼儿能够找出落叶树和常绿树，因为是南方，常绿树比较多，

比如柳树，在北方应该全部落了，可是在南方到现在还没有落下来。

对于常绿树和落叶树教师的概念还有些含糊，不能够很清楚的分辨他

们的区分。教师应该根据南方季节的特点总结出常绿树落叶树的区分，

幼儿也能够得到相关的经验。

幼儿园的树教案2

活动目标：

1、在装饰数叶的活动中，感受不同色彩带来的美。

2、初步尝试用深、浅不同的颜色装饰春天的树，感知同种色的不

同色调。

3、通过迁移生活经验，知道可以用不同的颜色来装饰数叶。

活动准备：

幼儿已观察过春天的树。

幼儿用书

活动过程：

1、在幼儿园散步，调动幼儿已有经验。

教师：春天来了，幼儿园的树有什么变化呀？

幼儿边观察边回答。

2、引导幼儿观察各种树叶，感知树叶的深浅不同。

教师：这些树叶有什么不同呢？

幼儿回答后，教师提问。

教师：刚长出来的叶子是什么颜色的？以前的老叶子是什么颜色

的呢？

引导幼儿说出嫩绿和深绿色。

3、幼儿绘画，教师巡回指导。

教师：那么好看的树，我们把它画下来好吗？

幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆作画并画出叶子的深浅不同。

4、幼儿互相观摩，评价作品。

幼儿园的树教案3

活动目标：

1、了解树木对我们人类的作用与用途,并在此基础上乐于表达,敢

于尝试仿编散文诗。

2、知道我们的生活和植物有着密切的依存关系,从而懂得要爱护

树木。

活动重点：

用语言表达树木对我们人类的作用与用途,敢于尝试仿编散文诗。

活动难点：

知道我们的生活与植物的密切关系。

活动准备：

散文诗《树真好》的ppt演示文稿、有关的记录表活动流程：问

题讨论经验提升仿编诗歌活动延伸指导要点：

一、问题讨论

前段时间,老博士和小孙子在他们的房子旁边种了很多的树,大家还

记得他们为什么要种那么多树吗？

你们还知道树的其他作用吗？

如果我们的生活中没有了树,会变成什么样子？

二、经验提升

大树的本领真大。张老师把大树的本领编成了一首好听的散文诗,

请大家听一听,其中有没有你们说到的树的好处？

欣赏散文诗《树真好》,理解诗中所表述的树的作用。

您听到了树有哪些好处？

想不想自己也编一首,把更多的大树的本领、好处编进诗歌里？