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四年级上册第四单元数学日记怎么写

全文共5篇示例，供读者参考

四年级上册第四单元数学日记怎么写篇1

傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的

3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部

施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问:果园里有苹果树和梨树各

多少棵?

我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨

树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给

“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树

施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经

施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是棵梨树，再根据第一个条件，

可以知道苹果树是棵。这就是用假设的`思路来解题，因此我想，假设

法实在是一种很好的解题方法。

四年级上册第四单元数学日记怎么写篇2

这是一个乌云笼罩而不下雨的一天，风，趁人之危，吹了n股大

风，我高高兴兴地来到学校。

今天数学课上老师把昨天的作业拿来讲，我们拿出了作业。老师

一题题地给我们讲，正当讲到作业第95面第8题的时候，我十分激动。

因为这是我自己想出来另一种方法的.难题，我迫不及待，着急着，希

望老师能点我，让全班同学听我的方法。可老师并没有点我回答，本

来我以为只有一种方法，可听了同学的，我得到了多种答案。这时我

终于忍不住举起了小手，“老师”，“老师”。“我还有一种好方

法。”这时老师点了我，我不像别人一样，分成绿草、红花、黄花……

我走到黑板旁，感觉自己是个老师一样又不敢大声说，所以，我站在

黑板旁用沙哑的声音说：“我的方法是把它们画成一个十字形，把它

们分为4等分，我们可以发现每份的绿草正好是一半的面积……”说完

后，我松了一口气。

今天，我对自己的想法包括答案都感到很自豪，这一道小小的数

学题竟然有如此多，如此巧妙的方法。数学既锻炼我们的智力，让逻

辑思维能力得到了提高，还让我们感受到学习的快乐。

四年级上册第四单元数学日记怎么写篇3

你知道我为什么喜欢数学吗？因为数学有吸引力，所以我一直被

它深深吸引。

今天学习了一个新知识，就是——加减的简单算法。学了简单的

加减运算后，我的`计算速度快多了，学计算也更容易了。举个例子吧！

例如：=？我就想这样想：我把加为，然后用，发现我多加了2，于

是和减去2，得到。还有？我觉得可以：可以算加，可以算。一个多

加4，一个多加5，所以公式变成-4-5=。看，多方便啊！

学完加法的简单算法，再学减法的简单算法就容易多了。比如：-，

呵呵，稍微动一下头，就有办法了。我就拿当来减，因为减了1，所以

只要结果加1，就是-^1=，就容易计算多了。但是，我可以警告你：

在计算和减法中最好不要动被减数的念头，否则会有麻烦！

现在越来越喜欢数学了，因为它让我学会了快速计算结果，数学

真的让我回味无穷！

四年级上册第四单元数学日记怎么写篇4

今天周末，是个大好日子，阳光明媚，晴空万里，非常适合跑步，

于是爸爸就说带我去公园跑步。

来到公园后，爸爸说让我帮他计时，看看他跑一圈大概需要多久。

计时开始，爸爸轻松跑完一圈只用了5分钟的时间。爸爸看完成绩后对

我说：“铉烨，我给你多1／2的时间，你也来跑一圈。”而我顿时不

服气了，说：“爸爸，我绝对不需要这么多的时间，你给我计时

吧！”

我呼哧呼哧地跑完一圈，爸爸都惊讶了，说：“你太厉害了，只

用了我的`1／4的时间，再加上这个时间的1／2的时间，我多给你的

时间都没用呢！”我急切地问：“那快告诉我成绩是多少吧？”爸爸

却丢下一句：“这个只能够让你自己去算了。”

于是我算了起来，爸爸的时间是5分钟，我用了他的1／4，那就

是5×1／4＝1.25（分）然后再加上这个时间的1／2，那就是1.25+1。

25×1／2＝1.（分）。哇！原来我可以跑这么快，真的是太开心了！

小作者们都有一双敏于发现的眼睛，一颗善于感受的心。数学源

于生活，用于生活，愿所有的孩子都能做生活中的有心人，感受数学

在生活中存在的价值。

四年级上册第四单元数学日记怎么写篇5

今天，我在《小学生数学报》上看到这样一道题：甲、乙、丙、丁

四人拿出同样多的钱，合伙订购同样规格的若干件货物。货物买来后

甲、乙、丙