北师大版小学数学一年级上册1-3单元教案-(北师大版一年级上册).pdf

北师大版小学数学一年级上册1-3单元教

案（北师大版一年级上册）

义务教育课程标准实验教科书一年级上册

教学计划

浦阳一小刘秀翠2

008.8.28

一、学生情况分析

一年级新生是刚从幼儿园里出来的，刚踏入小学校门的他们来

说是一个比较大的转变，不论从学习环境或者说是行为习惯来说都

是这样的。始业教育是孩子进入学校的一个好的开始，让他们感受到

一个小学生了，自己的事情需要自己来解决了。因此让学

自己巳经是

生有一个好的开始的确是很重要的。一()班49人、一(2)班50

人。

二、教材分析和教学目标

（一）数与代数

l、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验，结合具体的

——

情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写010的数，会

用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，

初步感受“数”与生活的密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步

形成良好的学习习惯。

2、第二单元《比较》。通过比较具数量多少的数学活动，获得

体

对、、＝”等符号的意义的理解，并会这些符号表示10以

用

内的数的大小；经历比高矮、比轻重、比长短等实践操作或数学思考

活动，体验“比”的方法的多样性与合理性；并在描述或倾听各自思

考过程的交流中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重

要性。

3、第三单元《加减法（一汀。经历从实际问题抽象10以内的加

减算式，并加以解释和应的过程，体会加减法的含义，初步受

用感

加减法与生活的密切联系；能正确口算10以内的加减法，掌握10以

内数的分解与合成的技能；通过整理加、减法算式，并探索其间规律

性的活动，培养与发展数感。

——

4、第七单元《加减法（二〉》。经历表示1120的数的具体操

作及其概括过程，初步体会用十进制记数的位值原理，会数、读、写

20日内数，掌握它们的顺序，会比较它们的大小，结合解决问题的

活动，进行简单的、有条理的思考；经历与同伴交流各自算法的过程，

体会算法的多样性，学会20以内的进位和退位，逐步的熟练口算