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(2024年秋季版)七年级历史上册第15课两汉的科技和文化教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
(2024年秋季版)七年级历史上册第15课两汉的科技和文化教案新人教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为两汉时期的科技和文化发展。具体包括以下几个方面:
1.农业技术:铁器和牛耕的使用与推广,推动农业生产的发展。
2.医药学:张仲景和华佗在医学领域的贡献,如张仲景的《伤寒杂病论》和华佗的麻醉手术。
3.科学技术:地动仪的发明,张衡在天文观测方面的成就。
4.文学艺术:汉赋、汉乐府诗以及书法、绘画等艺术形式的发展。
5.儒家思想:董仲舒的新儒学,对后世思想文化的影响。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.学生已学习过夏、商、西周等时期的科技和文化,本节课将引导学生了解两汉时期在原有基础上的发展和变革。
2.通过本节课,学生将对我国古代科技和文化的发展有一个更全面的了解,培养学生的民族自豪感和历史责任感。
3.学生将学习到两汉时期科技和文化的具体成就,从而提高其历史学科素养,为后续的学习打下基础。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。具体目标如下:
1.时空观念:使学生能够理解两汉时期科技和文化的发展在历史长河中的地位和影响,建立历史事件的时间和空间联系。
2.史料实证:通过分析教材中的史料,培养学生辨别、运用和解读史料的能力,从而加深对两汉时期科技和文化成就的认识。
3.历史解释:引导学生运用所学知识对两汉时期的科技和文化进行解释和分析,培养学生的逻辑思维和论证能力。
4.家国情怀:通过学习两汉时期的科技和文化成就,激发学生的民族自豪感,培养其对国家和民族的热爱和责任感。
重点难点及解决办法
重点:两汉时期的科技和文化发展及其影响。
难点:地动仪的发明和张衡的天文观测成就的理解,董仲舒新儒学的内涵。
解决办法:
1.对于两汉时期的科技和文化发展,可以通过多媒体展示相关图片和史料,生动形象地展示两汉时期的科技和文化成就,使学生直观理解。
2.针对地动仪的发明和张衡的天文观测成就,可以通过模型演示和视频讲解,帮助学生形象理解地动仪的工作原理和张衡的天文观测方法。
3.对于董仲舒新儒学的内涵,可以通过对比分析董仲舒与孔子的儒学思想,引导学生理解董仲舒新儒学的特点和影响。
4.在教学过程中,引导学生参与讨论和思考,如组织小组讨论两汉时期科技和文化成就的意义,激发学生的学习兴趣和主动性。
5.通过课后作业和自主学习任务,让学生进一步深入研究两汉时期的科技和文化,巩固所学知识,提高学生的自主学习能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:本节课采用讲授法为主,辅以讨论法、案例研究和项目导向学习等方法。通过讲授,为学生提供两汉时期科技和文化发展的系统知识;通过讨论,引导学生深入思考和探讨;通过案例研究和项目导向学习,培养学生的实践能力和团队合作精神。
2.设计具体的教学活动:
a.角色扮演:学生分组扮演两汉时期的科技和文化人物,如张仲景、华佗等,通过角色扮演,增强学生对历史人物的理解和记忆。
b.实验:组织学生进行简单的古代科技实验,如制作地动仪模型,让学生亲手操作,体验古代科技的魅力。
c.游戏:设计相关的教学游戏,如“两汉科技文化发展连连看”,让学生在游戏中巩固所学知识。
3.确定教学媒体使用:
a.多媒体课件:制作精美的多媒体课件,展示两汉时期的科技和文化成果,增强学生的直观感受。
b.视频资料:播放与两汉时期科技和文化相关的视频资料,如张衡地动仪的工作原理介绍,加深学生对知识点的理解。
c.网络资源:引导学生利用网络资源进行自主学习,如访问博物馆网站了解两汉时期的科技和文化展品,拓宽学生的知识视野。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供PPT、视频等预习资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:引导学生思考两汉时期科技和文化的发展及其影响。
-监控预习进度:通过在线平台监控学生的预习进度。
学生活动:
-自主阅读预习资料:理解两汉时期的科技和文化知识点。
-思考预习问题:记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:提交预习笔记或思维导图。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台共享和监控预习进度。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课内容,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事引入两汉时期的科技和文化。
-讲解知识点:详细
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