第八章 第1节 课时2 功率2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019 江苏专用）.docx

第八章第1节课时2功率2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中物理必修第二册，第八章的第1节，课时为2。本节课的主要内容是“功率”的深入学习。具体内容包括：

1.功率的定义和计算公式，即功率等于做功的大小除以做功的时间，公式为P=W/t。

2.功率的单位，即瓦特（W），以及与之相关的千瓦（kW）和兆瓦（MW）等。

3.功率的物理意义，即表示做功的快慢程度。功率大表示做功快，功率小表示做功慢。

4.功率的计算和应用，包括如何在实际问题中计算功率，以及如何利用功率的概念解决实际问题。

5.瞬时功率和平均功率的概念，以及它们在实际问题中的应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的科学思维能力、科学探究能力和科学态度与价值观。具体包括：

1.科学思维能力：通过学习功率的概念和计算方法，培养学生运用物理学知识分析和解决问题的能力，以及运用科学思维方法进行逻辑推理和判断的能力。

2.科学探究能力：通过实例分析和问题解决，培养学生运用观察、实验、分析和推理等方法进行科学探究的能力，以及运用物理学方法解决实际问题的能力。

3.科学态度与价值观：通过学习功率的重要性，使学生认识到物理知识在实际生活中的应用价值，培养学生的科学态度和科学精神，以及对物理学科的兴趣和好奇心。

重点难点及解决办法

重点：功率的定义和计算公式，功率的单位，功率的物理意义，功率的计算和应用，瞬时功率和平均功率的概念及应用。

难点：功率的物理意义的理解，功率的计算公式的运用，瞬时功率和平均功率的区别和应用。

解决办法：

1.对于功率的物理意义的理解，可以通过举例说明功率在实际生活中的应用，如汽车的加速性能，运动员的爆发力等，让学生深刻感受到功率的重要性。

2.对于功率的计算公式的运用，可以通过大量的练习题，让学生在实际问题中运用功率的计算公式，从而加深对公式的理解和记忆。

3.对于瞬时功率和平均功率的区别和应用，可以通过具体的实例分析，让学生理解瞬时功率和平均功率的概念，并掌握它们在实际问题中的应用。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、物理实验器材（如电动机、测量工具等）。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于发布教学资料、布置作业和交流。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线习题库等。

4.教学手段：讲解、示范、实验、小组讨论、互动提问等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的教学PPT、视频教程和文档，要求学生预习功率的相关概念和计算方法。

-设计预习问题：提出问题，如“功率的定义是什么？如何在实际问题中计算功率？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读教学资料，理解功率的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至在线平台或老师处，以便老师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主阅读资料，培养独立学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活中的实例，如汽车的加速性能，引出功率的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解功率的定义、计算方法和单位，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论功率在实际中的应用，如运动员的爆发力等，让学生在实践中掌握功率的概念。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享对功率概念的理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解功率知识点。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握功率概念。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解功率知识点，掌握功率概念。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的