5.1原子核的组成 教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册.docx

5.1原子核的组成教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

主备人

备课成员

教材分析

《5.1原子核的组成》为高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册的内容，本章节在学生对原子结构已有一定了解的基础上，进一步探讨原子核的奥秘。课程紧密联系课本，以现代物理学的视角，引导学生探究原子核的组成，包括质子和中子，以及它们之间的作用力。通过本节课的学习，学生将理解原子核稳定性的原理，以及核反应的基本过程，为后续学习核物理和粒子物理打下坚实基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：原子核的组成，包括质子和中子的基本性质；原子核的结合能；以及核力的基本特性。

-举例：通过实例解释质子和中子在原子核中的作用，强调结合能对原子核稳定性的影响。

2.教学难点

-难点内容：理解核力的作用范围和特点，以及核力的介子理论；掌握核反应的基本过程及其能量变化。

-突破方法：采用图示和模型辅助教学，帮助学生形象理解核力的作用机制；通过具体核反应示例，分析能量变化，加深对难点知识的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过清晰、生动的讲解，阐述原子核组成的基本概念和原理。

-讨论法：组织学生就核力的特性、核反应过程进行小组讨论，促进思维碰撞。

-实验法：设计模拟核反应的小实验，增强学生对核物理现象的直观感受。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示原子核结构、核力作用等复杂过程，提高理解效率。

-教学软件：使用模拟软件让学生模拟核反应过程，观察不同条件下的结果变化。

-网络资源：提供相关科普文章和在线互动资源，支持学生课外自主探索。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于原子核组成和核力的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕原子核的稳定性、核力的性质等课题，设计探究性问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学习平台的数据分析，跟踪学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，初步理解原子核的基本组成和核力的概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解，如核力的作用机制。

提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于原子弹的科学史故事，引出原子核的强大能量和稳定性问题。

讲解知识点：详细讲解原子核的组成，结合具体例子解释结合能和核力的作用。

组织课堂活动：设计小组讨论，分析核反应方程式，通过模拟实验观察核反应过程。

解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考核力的作用范围和核反应的能量变化。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和实验，体验原子核组成的实际应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过实例讲解，帮助学生理解核反应。

实践活动法：通过模拟实验，增强学生的直观体验。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对原子核组成和核力的理解，培养动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的习题和思考题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与原子核物理相关的科普文章和视频，供学生深入探索。

反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主拓展学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生进行自我评价和反思。

-作用与目的：

巩固知识，拓展视野，促进学生自我提升和批判性思维的发展。

知识点梳理

1.原子核的组成

-原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电。

-质子和中子统称为核子，它们通过强相互作用（核力）紧密结合在一起。

-原子核中质子数称为原子序数，决定了元素的种类。

2.核力的性质

-核力是一种短程力，只在非常短的距离内起作用。

-核力比电磁力强得多，能够克服质子之间的电磁斥力，维