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2013--2014学年度

综合实践活动课程规划总体方案

夏邑县直第一初级中学

夏邑县直第一初级中学综合实践活动

课程规划总体方案

综合实践活动是基础教育课程体系的必修课之一。开展

综合实践活动，有利于实现学校的办学宗旨和教育理想，有

利于培养学生的实践创新能力，通过给学生创设一种动态、

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开放、主动的学习环境，让学生亲身参与实践，并将所学知

识应用于实践，在实践中获取信息时代所需的各种知识和能

力。我校开展综合实践活动，既是开展教育教学系列改革的

重要举措之一，也是贯彻新一轮基础教育课程改革的重要组

成部分。为进一步推动我校综合实践活动的开展，使综合实

践活动的管理有章可循，并逐步走上规范化、科学化、制度

化的轨道，同时根据新课程标准的要求，结合我校实际，特

制订本实施方案。

一、指导思想

目前在我国实施课程改革的过程中，课程价值取向已由

知识为中心转移到以学生的全面发展为根本上，强调学生多

样化的发展与学生生活、社会实践的密切联系，强调加强与

学生生活及现代社会和科技发展的联系。因此本着为学生终

身发展这一理念，本学年将积极投入到校本课程的开发、探

索与实践中去，在七、八年级中开设综合实践活动。引导学

生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自

主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与

现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，

紧跟科技迅速发展的步伐；使他们在情感态度、综合知识、

实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强他们

的探索与创新意识，培养他们的社会责任感和综合运用知识

的能力和创新精神。

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二、课程目标

通过本课程的开发与实施，以使学生关注自然、体验生

活、走向社会，促进学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱

社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成。通

过综合实践活动，发展学生探究能力和创新精神为核心的思

维能力，转变学习方式，促进教师教育观、课程观的更新，

改善我校的课程结构，结合本地资源，完善和丰富校本课程。

⑴通过活动使学生初步学会如何收集、分析和处理信息，

知道怎样提出问题、设计方案、并组织实施；会对自然、生

活、社会及自我问题进行深度探究；尝试进行生产劳动，体

验劳动和技术实践过程；会自主地与活动相关的社会部门与

个人联系，进行表达与交流，并学会自我管理，初步转变学

习方式，体现“自主学习、自主管理、自主发展”的县直一

中学生形象和“培养人、发展人、完善人”办学理念，促进

学生的多元（差异）发展。

⑵通过对活动的参与、组织、指导和管理，转变教育观、

课程观和教学方式，使教师成为学生学习的促进者、合作

者和指导者。改善教师知识结构，培养一支“一专多能”型

的教师队伍，促进教师的自身专业化成长。

⑶通过活动使学校探索一条符合初中学生年龄特点和

认知水平的综合实践活动的路子，通过建立并完善一套较

合理的具可操作性的校本课程的设置模式，提升学校的办学

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理念，特色品位以及重建课程文化和学校文化。