PowerPoint教案 第七节 创建动画幻灯片.docx

PowerPoint教案第七节创建动画幻灯片

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教学内容

本节课的教学内容来自人教版《信息技术》八年级上册第11课“PowerPoint的基本操作”，具体内容包括：

1.插入动画效果：使文本、图像、图表等对象动起来，增强幻灯片的观赏性。

2.设置动画路径：自定义动画路径，使动画效果更加丰富多样。

3.添加动画声音：为动画效果添加声音，提升幻灯片的互动性。

4.动画触发器：设置动画的触发条件，实现动画的自动播放。

5.动画排序：调整动画播放顺序，使幻灯片展示更加顺畅。

6.动画计时：设置动画播放时间，控制动画节奏。

7.动画刷：快速应用动画效果到多个对象。

8.动画窗格：管理和调整动画播放顺序及时间。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：培养学生主动发现和处理信息的能力，能根据需要选用合适的软件工具进行信息的收集、整理和表达。

2.计算思维：通过设置动画效果、调整动画顺序等操作，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及运用计算机科学领域的思想方法。

3.数字化学习与创新：引导学生运用PowerPoint制作动画幻灯片，培养学生的创新能力和团队协作精神，提高学生在数字化环境下的学习能力。

4.信息社会责任：培养学生遵守网络安全法律法规，正确使用信息技术，关注信息技术对社会发展的影响，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了PowerPoint的基本操作，如创建幻灯片、插入文本和图像等。此外，学生还应该具备一定的基本计算机操作能力和网络素养，能够熟练使用计算机和互联网进行信息的收集和处理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，学生已经具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力。在学习风格方面，大部分学生喜欢通过实际操作来学习，对于理论知识可能会有所抵触。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作动画幻灯片的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：如何设置动画效果使其符合预期效果、如何调整动画顺序和时间、如何为动画添加声音等。此外，部分学生可能对动画的制作和调整感到困惑，需要教师的耐心指导和反复实践。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握动画幻灯片的相关知识。

（2）分组合作法：将学生分成小组，鼓励学生相互合作，共同完成动画幻灯片的制作，培养学生的团队协作能力和创新思维。

（3）问题解决法：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的问题解决能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示教学内容，通过直观的动画和图像，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，如PowerPoint自身功能和第三方动画制作软件，提高教学效果和效率。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材和实践案例，拓宽学生的视野，激发学生的创新思维。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，例如展示一个有趣的动画幻灯片，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。然后提出问题：“你们想不想知道如何制作这样的动画幻灯片呢？”引导学生思考和探索。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解如何创建动画幻灯片。具体内容包括：插入动画效果、设置动画路径、添加动画声音、动画触发器、动画排序、动画计时、动画刷和动画窗格等操作。在讲解过程中，教师可以通过示例演示和步骤讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置一些练习题，让学生动手实践，巩固对新知识的理解和掌握。例如，让学生制作一个简单的动画幻灯片，应用所学的动画效果和设置。同时，鼓励学生相互讨论，分享制作过程中的心得和经验。

4.师生互动环节（5分钟）

教师邀请几名学生上台展示他们的作品，并分享制作过程中的困难和解决方法。其他学生可以提出问题和建议，进行互动交流。通过这个环节，教师可以了解学生对知识的掌握程度，引导学生思考和解决问题，提高学生的核心素养能力。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行课堂提问，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生积极回答问题，培养学生的思维能力和表达能力。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识和操作技巧。然后提出一些拓展问题，引导学生思考动画幻灯片在实际应用中的作用和价值，激发学生的创新思维。

总时长：40分钟

教学过程设计要符合实际学情，突出重难点，注重师生互动和