第16课中国赋税制度的演变教学设计 --2024-2025学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理.docx

第16课中国赋税制度的演变教学设计--2024-2025学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：中国赋税制度的演变

2.教学年级和班级：高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并分析中国赋税制度的历史演变过程，提升历史学科的基础知识掌握能力。

2.培养对历史资料的批判性思维，能够对不同历史时期的赋税制度进行有效比较和分析。

3.通过对赋税制度演变的学习，培养学生对中国古代社会经济发展及其与国家治理关系的认识。

4.提高学生的史料实证能力，通过阅读和解读相关的历史文献，掌握研究历史的方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，应该已经对中国古代历史有了初步的了解，包括对古代社会的政治、经济、文化等方面有所涉猎。此外，学生应该对历史演变中的税收制度有一定的认识，例如农业税、商业税等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二的学生对历史学科有着浓厚的兴趣，他们思维活跃，善于思考，具备一定的分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过案例分析、讨论交流等方式来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解中国赋税制度的演变过程中，学生可能会遇到历史文献难懂、复杂的概念难以把握等困难。此外，将赋税制度的演变与古代社会经济发展及其与国家治理关系联系起来，对学生的思维深度和广度提出了较高要求。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、历史教材、参考书籍、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学平台等。

3.信息化资源：历史纪录片、相关音频资料、图片素材、网络文章等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动提问法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过教学管理系统，发布预习资料，包括PPT、历史纪录片等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中国赋税制度的演变”课题，设计问题，如“古代赋税制度的特点是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台，检查学生的预习成果，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材和相关资料，理解赋税制度的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述赋税制度演变的故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解各个时期的赋税制度，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同赋税制度对社会经济的影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析不同赋税制度的特点和影响。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解赋税制度知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史问题的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解赋税制度知识点，掌握分析历史问题的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课题，布置课后作业，巩固学习效果，如分析某一时期的赋税制度影响。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站等拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的赋税制度知识