中等职业教育电子商务专业实训课程教学优化探索.docx

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中等职业教育电子商务专业实训课程教学优化探索

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王佳佳

摘要：伴随着我国互联网经济和其他上下游行业的不断发展，电子商务整个产业链的发展势头仍非常迅猛，与此同时此产业对于人才的需求随着行业发展数量增大，质量要求越来越高，这更多的体现在对于行业一线人才的实践技能提出了更高的要求，作为职业学校为产业输送人才就必须要根据产业发展结构不断调整培养方案来满足产业对人才的需求。为产业的发展提供源源不断满足其需求的人才血液为产业发展提供强劲的人力资源支撑。本文是研究解决这些问题，以中等职业学校电子商务专业作为研究的主体，通过对其教学实训中存在的问题有针对性的提出解决方案和策略。

关键词：中等职业教育;电子商务;实训教学

对于电子商务专业，实训教学是指通过模拟实际的工作环境，教学，教学过程理论联系实践，强调参与式学习，在最短的时间内在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面提高。实训的最终目的是提高学生的职业素质，满足企业的需求。在目前的教学实践中，很多的中等职业教育电子商务专业的实训教学空有其表，教学效果不佳，需要不断完善和调整策略，不断完善整个教学体系。

一、中等职业教育电子商务实训课程目前存在问题剖析

1.1实训课程认识不够充分

很多学校都开设了电子商务专业，由于匆忙开始准备不足，导致对于本专业实训课程的认识不够充分。第一，体现在对于学生的培养定位不明确，注重理论知识，对实践能力培养的不足;第二，很多学校没有专业积累，其他专业的老师改行东拼西凑的课程，课程设置不够科学。

1.2实训教学场地建设的不完善

各个学校的实训场地仅仅局限在传统的计算机教室，缺乏与时俱进的实训场地，电子商务已经从传统的平台电子商务过度到短视频和直播电子商务，但对应实训场地建设进展缓慢，甚至寥寥无几。

1.3实训课程评价机制的不完善不科学

课程的实训评价机制还是和其他科目的一样，出一张卷子来考核学生，这些考核机制没有脱离传统的应试教育。

1.4高水平实训授课教师的匮乏

电子商务是交叉学科，产生的时间不长，很多学校师资力量来自其他专业，工作经验不足，缺乏对行业了解。

二、中等职业学校电子商务专业实训课程优化策略

2.1以岗位需求为导向，定期优化课程设置

职业院校的特点是为行业发展提供熟练掌握岗位技能的人才，对学生来说找到专业对口的工作。目前各种商业业态更新很快，这就要求专业设置能定期做出调整。例如在我院的专业调整是这样的。专业教研组每年在暑假期间组织老师市场调研，根据调研报告对课程做出调整，课程能紧跟市场需求。例如有次在调研后发现市场上对网店美工的需求旺盛，于是在课程设置上增加了photoshop图像处理。

2.2加大资金投入，建设优质的实训场地

实训环境建设是实训教学得以顺利进行的保障，实训场地的建设一定要能适应学生的需求，满足日常教学需求，并且能够动态的不断调整和提升。电子商务专业的实训场地建设要求有高配置的电脑、模拟公司环境的实训场地等等。以笔者所在的学校，非常重视对电子商务实训场地的建设，在学校领导的带领下组织老师调研和参与建设了专业的电子商务实训场地。这个场地完全是模拟公司的布局，提供高性能计算机，商务洽谈室各种摄影器材等等。通过市场调研，报告显示目前视频直播带货正在逐渐成为电子商务的主流，学院决定建设专业的直播实训基地，目前此基地的建设已经提上日程。

2.3紧密联系企业，共同打造实训基地

与企业的紧密合作，从学校方面来讲能解决两方面的问题。第一：最新的行业信息，企业是最贴近市场的，通过与企业建立紧密合作能够第一时间了解和掌握市场对人才需求的变化。第二：能缓解校方的资金投入压力。当然在与企业的深入合作中有几点是需要把握的。第一：慎重选择企業，建立长期合作。企业的实力参差不齐，在选择合作对象的时候必须考察好企业的实力，一旦建立合作要签订合同，在合同中约定双方的权利和义务，并且对于学生的管理要明确责任，设计完善的管理制度。第二：建立学生档案系统。在与企业合作中要通过学生的档案系统根据学生特点匹配项对应的岗位。第三：在实训课程的研发和优化阶段邀请企业相关人员参与，使课程的设计更加符合企业需求。

2.4打造实力过硬的师资队伍

师资队伍的打造是教育中最为关键的点，那么打造实力过硬的师资队伍在课程的优化中显得尤为重要。第一：每年定期组织优秀教师深入企业学习。电子商务的发展是日新月异的，商业业态也是不断的更新和变化，那么我们的教学也应该是随时更新和变化的，所以每年要组织优秀教师深入企业了解行业的最新动态，并且形成调研报告，为课程的优化提供第一手的信息参考。第二：在新教师的招聘上，引进有企业经验的年轻优秀人才。在以往的招聘中很多都是大学毕业直接进入学校工作，这些教师对于企业的了解缺乏，对于行业的理解更是缺乏。所以在人才引进方面应该更