1.2.1+学习使用显微镜（优质精讲课）-2024-2025学年七年级生物上册优质备课与课后提升（人教版2024新教材）.pptxVIP

(2022版新课标)2024新教材·七年级上册

课标目录主题一生物体结构层次01细胞是生物体结构和功能的基本单位02生物体各部分结构相互联系、配合共同完成生命活动

01主题一生物体结构层次生物体具有一定的结构层次,能够完成各项生命活动

生物体结构层次(第一单元生物与细胞)认识生物认识细胞从细胞到生物？

第一节学习使用显微镜第二章认识细胞

英国科学家：胡克，在1665年,出版了自己观察成果《显微图谱》罗伯特·胡克，英国科学家，又译罗伯特·虎克（RobertHooke，1635年7月18日－1703年3月3日），英国博物学家，发明家。1665年胡克根据英国皇家学会一院士的资料设计了一台复杂的复合显微镜。有一次他从树皮切了一片软木薄片，并放到自己发明的显微镜观察。他观察到了植物细胞(已死亡)，并且觉得他们的形状类似教士们所住的单人房间，所以他使用单人房间的cell一词命名植物细胞为cellua。是为史上第一次成功观察细胞。

想一想，议一议学习制作显微镜，思考显微镜两个放大结构对应显微镜的什么结构？两个起到放大作用的镜片，一个相当于光学显微镜的目镜，一个相当于物镜。

学习任务:显微镜的结构是什么样的?怎样使用显微镜?有哪些注意事项?

透镜的发明透镜是显微镜的重要组成部分，其发明为显微镜的雏形奠定了基础。简单的放大装置早期的显微镜雏形可能只是简单的放大装置，如凸透镜或凹透镜，用于观察微小的物体。复合透镜的尝试随着光学技术的发展，人们开始尝试使用多个透镜组合来制作显微镜，以提高放大倍数和清晰度。显微镜的雏形

早期显微镜的改进早期的显微镜镜筒可能只是简单的管状结构，后来逐渐改进为可调节长度和角度的镜筒，以适应不同观察需求。镜筒的改进为了提高显微镜的放大倍数和清晰度，人们开始对透镜进行精细打磨，以减少光学畸变和像差。透镜的精细打磨早期的显微镜可能采用自然光照明，后来逐渐发展为采用人造光源，如油灯、蜡烛等，以提高观察效果。照明方式的改进

普通光学显微镜双目生物显微镜

数码液晶显微镜电子显微镜

目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂压片夹通光孔镜座反光镜遮光器载物台物镜转换器镜筒镜柱一、显微镜的结构（放大结构）目镜物镜

目镜无螺纹；目镜越短，放大倍数越大。物镜有螺纹；物镜越长，放大倍数越大。

2.整台显微镜的放大倍数是多少？显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数

试一试目镜10X，物镜40X，此时显微镜的放大倍数是多少倍？10X×40X=400X40X125X500X

转换器通光孔遮光器反光镜载物台一、显微镜的结构（其他结构）

遮光器

粗准焦螺旋细准焦螺旋一、显微镜的结构（其他结构）粗准焦螺旋：升降镜筒（升降范围）细准焦螺旋：升降镜筒（升降范围）大小

总结显微镜的结构机械部分光学部分调节部分反光镜（平面镜、凹面镜）遮光器（光圈）镜座、镜柱、镜臂载物台（通光孔、压片夹）镜筒粗准焦螺旋、细准焦螺旋转换器目镜物镜

双目与单目显微镜的结构1234567891112131416目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器物镜载物台通光孔遮光器压片夹镜筒镜臂反光镜移动手轮15底光源开关及光源调节按钮

课堂总结显微镜显微镜的发展历史光学显微镜：单目显微镜和双目显微镜认识单目显微镜和双目显微镜的结构认识单目显微镜和双目显微镜的结构的作用认识目镜和物镜的作用认识粗准焦螺旋和细准焦螺旋的作用认识转换器的作用认识载物台、压片夹、通光孔的作用认识遮光器的作用

复习：显微镜的结构①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩????镜筒粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂载物台反光镜镜座压片夹转换器物镜目镜遮光器镜柱通光孔

显微镜的使用:快速阅读课本操作后尝试归纳问题：使用显微镜的方法步骤和注意事项分别是什么？自主学习合作探究

1、对光调光练习使用显微镜(第二课时)转动转换器,使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离。转动遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。转动反光镜,使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。通过目镜看到明亮的圆形视野（对光完成的标志）。

2、调焦观察把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时眼睛一定要从侧面看着物镜。练习使用显微镜一只眼睛向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

练习使用显微镜（一）目的要求练习使用光学显微镜，学习规范的操作方法。（二）材料用具光学显微镜，写有“P”字的玻片，动物或植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

小组探究:1、显微镜放大的倍数越大，观察到的细胞就越多吗？2、