一年级道德与法治上册 第三单元 让我最温暖的地方 表达谢意教案 未来版.docx

一年级道德与法治上册第三单元让我最温暖的地方表达谢意教案未来版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级道德与法治上册第三单元让我最温暖的地方表达谢意教案未来版

课程基本信息

1.课程名称：一年级道德与法治课

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年11月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：让我最温暖的地方

2.教学目标：通过本节课的学习，让学生理解家庭、学校等场所对自己的意义，学会表达谢意，培养感恩之心。

3.教学重点：让学生学会用语言、行动表达对家庭、学校等场所的感激之情。

4.教学难点：引导学生理解家庭、学校等场所对自己的重要性，培养感恩意识。

三、教学方法

1.采用情境教学法，通过图片、故事、讨论等方式引导学生体验和理解家庭、学校等场所对自己的温暖。

2.运用互动教学法，鼓励学生参与课堂活动，培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.运用启发式教学法，引导学生思考和探讨家庭、学校等场所对自己的意义，激发学生的感恩之心。

四、教学步骤

1.导入：通过图片展示家庭、学校等场所，引导学生思考这些场所对自己的意义。

2.新课导入：介绍课程主题，让学生分享自己对家庭、学校等场所的感受。

3.课堂互动：分组讨论，让学生用语言、行动表达对家庭、学校等场所的感激之情。

4.案例分析：分享感恩的故事，引导学生学会感恩，培养感恩之心。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调学会表达谢意的重要性。

6.课后作业：布置作业，让学生运用所学内容，表达对家庭、学校等场所的感激之情。

五、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表达能力和团队合作精神。

2.作业评价：评价学生课后作业的完成情况，关注学生的感恩之心。

3.学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己在课程中的表现和收获。

核心素养目标

1.道德与法治素养：培养学生对家庭、学校等场所的感恩之心，使学生能够理解并尊重这些场所对自己的重要性，形成良好的道德品质。

2.社会适应素养：通过表达谢意，培养学生与他人良好沟通的能力，增强团队合作精神，使学生更好地适应社会环境。

3.问题解决素养：引导学生思考和探讨家庭、学校等场所对自己的意义，培养学生分析问题、解决问题的能力。

4.创新与实践素养：鼓励学生运用所学内容，以自己的方式表达对家庭、学校等场所的感激之情，培养学生的创新思维和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解家庭、学校等场所对自己的意义：学生需要能够认识到家庭、学校等场所对自己的重要性，理解这些场所对自己的成长和发展有着不可替代的作用。

-表达谢意：学生需要学会用语言、行动等方式表达对家庭、学校等场所的感激之情，培养感恩之心。

2.教学难点：

-引导学生理解家庭、学校等场所对自己的重要性：学生可能在生活中对这些场所的意义缺乏深入的思考，难以用准确的语言表达自己的感受。

-培养学生用语言、行动表达谢意：学生可能在生活中缺乏表达感激的习惯，不知道如何用适当的方式表达对家庭、学校等场所的感激之情。

举例：在课堂上，教师可以通过展示图片、分享故事等方式，引导学生直观地感受到家庭、学校等场所对自己的温暖和重要性。同时，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生在交流中体会到表达谢意的重要性，并学会用适当的语言和行动表达感激之情。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治上册》第三单元相关内容的学习资料。

2.辅助材料：准备与家庭、学校等场所相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于引导学生直观地感受到这些场所的温暖和重要性。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，便于学生进行小组讨论和互动。同时，可以设置一个展示区，用于学生分享自己的感悟和表达谢意的行动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于家庭、学校等场所的图片、视频等资源，让学生提前了解这些场所的重要性。

-设计预习问题：提出问题，如“你觉得家庭对你来说意味着什么？”、“你在学校中最温暖的记忆是什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，了解他们的理解和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看提供的家庭、学校场所的图片和视频。

-思考预习问题：学生回答问题，并在小组内分享自己的思考。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立思考和探索家庭、学校等场所的意义。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

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