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专题3民族关系与对外交往2023-2024学年七年级下册历史高效课堂教学设计
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:2023-2024学年七年级下册历史高效课堂教学设计
2.教学年级和班级:七年级下册
3.授课时间:2023年春季学期
4.教学时数:45分钟/课时
核心素养目标分析
1.培养时空观念:了解民族关系与对外交往的历史背景和发展脉络,认识到历史事件发生的时间和空间关系。
2.提高史料实证能力:通过分析历史文献、图片等史料,了解民族关系与对外交往的具体事件和影响。
3.增强历史解释能力:引导学生对民族关系与对外交往的历史事件进行解释和分析,培养其历史思维能力。
4.促进家国情怀:通过学习民族关系与对外交往的历史,使学生更加热爱祖国,增强民族自豪感和认同感。
5.培养人际交往与沟通技巧:通过小组讨论、分享等方式,提高学生的人际交往和沟通技巧。
教学难点与重点
1.教学重点:
-民族关系与对外交往的主要事件:例如,唐朝与吐蕃的和亲政策、宋辽金元的民族关系等。
-民族关系与对外交往的影响:例如,通过民族融合促进了经济文化的交流和发展,通过外交手段维护了国家安全和利益等。
2.教学难点:
-理解民族关系与对外交往的复杂性:学生可能难以理解民族关系与对外交往之间的相互影响和作用,以及历史事件的多维度性质。
-分析历史事件的不同视角:学生可能难以从多个角度分析历史事件,如政治、经济、文化、民族等。
-运用历史知识进行推理和解释:学生可能难以运用所学的民族关系与对外交往的知识,对历史事件进行逻辑推理和解释。
例如,在讲解唐朝与吐蕃的和亲政策时,重点让学生理解和记住和亲政策的具体内容和影响,难点则是让学生理解为什么唐朝会选择和亲政策,以及和亲政策对唐朝和吐蕃的影响。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有2023-2024学年七年级下册历史教材,以便跟随教学进度。
2.辅助材料:收集与民族关系与对外交往相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如唐朝与吐蕃和亲的图片、宋辽金元时期的货币交流图表等。
3.实验器材:如果课程中涉及实验环节,如模拟古代外交场景的角色扮演,需准备相应的道具和器材,确保安全使用。
4.教室布置:根据教学内容,提前布置教室,设置展示区用于展示辅助材料,同时划分小组讨论区,以便学生互动交流。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供关于民族关系与对外交往的历史事件资料,要求学生了解唐朝与吐蕃的和亲政策、宋辽金元时期的外交关系等。
-设计预习问题:提出问题如“和亲政策对唐朝和吐蕃的影响是什么?”、“宋朝如何通过外交手段维护国家利益?”等。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和问题,确保学生完成预习任务。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读相关历史事件资料,理解唐朝与吐蕃的和亲政策、宋辽金元时期的外交关系等。
-思考预习问题:学生针对提出的问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、问题)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生通过自主阅读和思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课的历史事件,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述唐朝与吐蕃的和亲故事,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解和亲政策的具体内容和影响,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分析不同历史事件中的对外交往策略,让学生在实践中掌握分析能力。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分析不同历史事件中的对外交往策略。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解历史事件的背后含义。
-实践活动法:通过小组讨论等活动,让学生在实践中掌握分析能力。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解历史事件的背后含义,掌握分析能力。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:
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