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国际注册汉语教师资格考试
2018年1月对外汉语教学理论模拟题（第1套）
一.填空题：（共10分）
说明：请仔细阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。每空1分。
1.语言四要素包括语音、词汇、语法和文字。
2.对外汉语教学中的难点是汉字。
3.海姆斯提出的“交际能力”包括：合语法性和得体性。
4.对外汉语教学规律是由语言学规律、心理学规律和一般教育规律等共同决定的。
5.知觉的特性：组织性、整体性和恒常性。
6.语言对比分析理论的代表人物是_拉多_。
7.功能法的心理学基础是人本主义心理学_.。
8.目的在于妥善地将学习者按程度分班或编组的测试叫___分级测试____。
9.在非本民族文化环境中生活和学习的人，由于文化冲突和不适应而产生深度的焦虑，这一
阶段称为跨文化交际的挫折阶段。
10.文化的属性有民族性、社会性、_系统性_和阶段性。
二．选择题（共10分）
说明：第11——20题是单向选择题，每题只有一个可选项，请根据题目要求选择适切的选
项，每题1分。
11．下列不属于语言学教学原则的是（B）
A.以语言学基础知识的讲述为主B.精讲多练
C.注重系统性D,注重理论性
12.语言交际能力中，最核心的能力是（D）
A.话语能力B.策略能力
C.语言能力D.社会语言能力
13.提出“普遍语法”存在的是（B）
A.刺激——反应论B.先天论
C.认知论D.语言功能论
14．听说法的语言学基础是（C）
A.机械语言学B.语音学
C结构主义语言学D.功能语言学
15.对外汉语教学四大环节的中心环节是（C）
A.总体设计B.教材编写
C.课堂教学D语言测试
16.中等汉语水平的留学生词汇量是（C）
A.2500——3000B.3000——4000
C5000左右D8500词以上
17.教材编写的直接理论依据是（B）
A.语言学、心理学、教育学B.语言教学理论和学习理论
C.目的语语言学和目的语文化D.教学计划与教学大纲
18.不属于分立性试题的是（D）
1
Ａ．填空Ｂ改错
Ｃ多选Ｄ听力理解
19.计算机辅助教学区别于其他教学手段的特点是（A）
A.交互性B.生动性
C.高效性D.科学性
20.语法翻译法的代表人物是（B）
A.贝立兹B.奥伦多夫
C.威尔金斯D.弗里斯
三.术语解释题（共5分）
说明：第21—22题术语解释题，每题2.5分，共5分。
21.（第二语言）学习动机
学习动机是激励人们学习的内在动力。学习动机属于学习者的情感因素（或个体因素），
对第二语言习得有十分重要的影响。一般将学习第二语言的动机分成两种，持工具动机的学
习者把语言作为一种
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