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专题5主观题:材料分析题
(二)材料分析题
1.概括类
这类题主要考查考生对材料的理解程度,侧重考查考生总结概括的能
力。常常以“请用一句话概括……”的设问形式出现。解答此类试题,
考生要仔细阅读材料,明白材料表达的要点是什么,结合设问和所学
教材知识,按照题目要求答复即可。考生要注意做概括类试题的两个
原则:第一,简洁性(一句话);第二,扣点性。紧紧抓住考点、知识
点。
【例题】(2019永州节选)阅读以下材料并答复以下问题。
材料一创新来源于生活,生活处处有创新,创新让我们体验别样的
精彩人生。如互联网技术的迅猛开展,与医疗、消费、公益活动等领
域相融合,深刻地改变人们的生活,人们的生活更快捷、方便、美好。
创新始终贯穿人类文明史,蒸汽机的改进,电力的应用和计算机的出
现,推动时代的车轮从农业文明走向工量文明、信息文明。当前,在
剧烈的国际竟争中,唯创新者进,唯句新者强,唯创新者胜。2012
年,我制定创新驱动开展战略,2013年德国提出工业“4.0”战略,
2014年印度推出“印度制造”战略,2015年美国发布国家创新战
略……创新已经成为世界主要国家开展战略的重心。我国改开放事业
进入攻难克艰的关健时期、进入中华民族伟大复兴的关健阶段,必须
始终坚持抓创新、谋开展,让创新成为国家意志和全社会的共同目标,
走出创新开展新路径,推动中国走向富强。
(1)根据材料一,概括创新的重大作用。
【答案】(1)创新是推动人类社会向前开展的重要力量。创新驱动是
国家命运所系,实施创新驱动开展战略,推进以科技创新为核心的全
面创新,让创新成为推动开展的第一动力,是适应和引领我国经济开
展新常态的现实需要。改革创新推动中国走向富强。创新的目的是增
进人类福祉,让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可,让
我们过上体面而有尊严的生活。
【解析】依据材料中的关键词和考查方向可知此题考查创新的作用,
结合教材知识答出即可。
2.图表类
图表类问答题是近年来道德与法治中考经常出现的一种题型,它主要
包括表格型、方柱型和线条型三种形式。表现为用一定的数据或内容
比照来反映某种问题,或说明某个道理。其意图是考查考生能否依据
所学知识对其进行分析说明,提出相应的对策。下面就以表格型图表
题为例,谈谈如何解答图表式问答题。解答表格题,关键是要做好“三
比”:
第一,横向比。有比拟才有鉴别。图表中的单个数字不能说明什么问
题,我们只有将它与其上下左右的数字相对照、相比拟,才能发现问
题。横向比就是把图表中的同一横栏的数字作比拟。
第二,纵向比。就是将图表中同一纵向栏中的数字进行比拟,看比拟
出来的数字有何变化。
第三,综合比。就是把横向比和纵向比的数字综合起来比拟、考虑,
概括出整个图表所反映出来的中心内容。
【例题】(2019济宁节选)关注国家开展近年来,我国快递物流行
业增长迅速,在国民经济中起着举足轻重的作用。某校九年级(1)
班对“快递物流行业的开展状况”进行了调研,请你参与其中。
【我思考】一组的同学搜集了以下材料:
(1)从以上材料中你能读出哪些信息?
【答案】(1)①随着我国经济的快速开展,城乡居民收入大幅提高,
购置力不断增强;②现代科技给生活带来新变化。随着我国互联网的
迅速开展,网络已融入人们的生活,逐步改变着人们的生产生活方式,
促进了相关产业的大开展;③网购的迅速开展带动了我国快递业的快
速开展;④由于网购和快递业的迅猛开展,货品包装量逐年增加,加
上不合理的包装,造成了资源的巨大浪费和环境污染。
【解析】此题考查学生从图表提取和整合信息的能力,对图表进行分
析可从快递业务量增长的原因以及对城市经济社会产生影响解答此
题。
3.辨析、评析类问答题
设问方式:一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。例如:
①上述材料中人物的言行正确吗?为什么?②运用所学知识,对上述
材料中人物的言论进行评析。解答这类问题的方法是:
(1)答复此类题目一般是先判断(对、错或不全面),写出相应的依
据(可以是一些法律规定,或教材的某些理论观点);再联系材料中的
观点或行为进行分
析;最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。“性质判断一
理论依据一后果影响一说明正确的态度和行为”。
(2)明确对象,即抓住材料中的人物紧扣其言行(是否正确、是否
合法)。
(3)确定角度,要多角度、全方位分析,不要遗漏。
(4)运用书本知识、寻求理论依据,如:从公民与法律、国情、道德、
责任、成才规律、人才标准、集体等角度进行分析,
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