- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教师教学设计研究
教师教学设计研究1
活动目标:
1、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色,感受自然之美。
2、鼓励幼儿大胆作画,学习掌握画大树的技能。
活动准备:
1、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树,感受大树的高大、挺拔。
2、画纸、油画棒。
3、示范画。
活动过程:
一、谈话活动。
1、夏天来了,我们去看过大树,夏天的大树是什么样的`呢?
2、教师小结:夏天,大树吸收了许多营养,长得又高又大,有的树干粗得两个小朋友都抱不过来,有的长得有三层楼房那么高。树上长满了叶子,密密的,小朋友可以躲在树下乘凉。
二、出示示范画,让幼儿欣赏。
老师画的夏天的大树是什么样子的?
三、交代作业要求。
请小朋友画一画夏天的大树,要画得大大的,怎样才能把树画大呢?树干两边的竖线距离近,树干就细,距离远,树干就粗,树干上画许多树枝,树枝要用双线画,大树枝上再画小树枝,左边、右边、上面、下面都伸出来,全画满,最后在树枝上添画一片一片的树叶。画好后涂上颜色。
四、幼儿作业,教师巡回指导。
鼓励幼儿将图画大,将整张纸画满。帮助幼儿掌握大树树枝穿插的画法。指导幼儿添画小鸟等。教师教学设计研究2
教学内容:
1、知道化学的定义。
2、初步了解化学发展史和物质的微观构成。
3、结合生产、生活实际,感受化学发展和人类生产生活的联系。
4、关注与化学有关的问题。
5、领悟化学的价值观,树立学习化学的信心。
教材分析:
本课题是学生学习化学的第一节课,是培养学生学习化学兴趣的重要课题,本课题从生产生活、医药、工业等各个方面简述了化学的重要作用,从而得出了化学的重要定义,再又对化学发展的历史给予了讲解,特别是中国在三个时期中所作出的巨大贡献,对每个时期的贡献和特点需要学生有所了解。
教学目标:
1、知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2、通过生产生活,实际感受化学与人类进步和社会发展的密切联系。
3、关注与化学有关的社会问题。
教学重难点:
1、掌握化学研究的方向。
2、了解化学与人类生产生活的密切联系,树立学习化学的重要信心。
教学方法:
实验演示法讲解法学生讨论法练习提高法
学法指导:
指导学生树立学习化学的正确方法和学习化学的信心,加强基础知识的记忆,认真养成观察化学实验的习惯。
教学过程:
一、教学引入:
1、上课前一首《青花瓷》化学版给学生欣赏。
2、给学生提问:a、什么是化学?b、你对化学是怎样看待的?
3、给学生学习化学的几个要求:每个同学有个笔记本,记录基础知识及考点内容,上课的内容记在书上;上课前把书笔练习册等准备好;上课铃声响后开始读基础考点;不要迟到;化学记忆内容多,作业不超过15分钟,每个同学的作业必须交。
3、完成几个兴趣实验:a、魔棒点灯实验。b、变色实验:水中加酚酞,再加稀氢氧化钠,变红色,再加浓度稍大的盐酸。让学生来做。c、镁带燃烧。观察现象。
二、化学:
(一)、化学的用处:
1、化学在生产、生活、医药、航天、新材料的研究方面的作用。
2、化学就是要研究物质及其变化,它不仅要咬紧自然界中已经存在的物质,还要更加需要研究和创造自然界不存在的新物质。
如:电阻几乎为零的超导体材料;新型农业化肥;新能源新材料;新药物等等。
如:食盐,除了做调料还可以做消毒液,输液药水等等。
(二)、化学:化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
组成
研究物质性质变化规律
结构
三、化学发展史:
古代化学近代化学现代化学
1、古代化学:从事物质的转化探究阶段,制得实用产品。特别是火的发现和利用。
我国古代化学的贡献:
公元前1700年的商代:青铜
春秋战国时期:冶铁炼钢
四大发明中有两项化学成绩:火药和造纸
烧瓷器
2、近代化学:进入物质的微观阶段。
原子化学变化中不会破裂,重组
物质的微观构成
分子可破裂,变为原子
英国科学家道尔顿和意大利化学家阿伏伽德罗提出了原子论和分子学说,他们认为:物质是由分子和原子构成的,分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。这也是化学变化的本质。原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础,也是化学成为一门独立的学科。
组成物质的基本成分:元素有100多种。
1869年,俄国化学家,门捷列夫发现了元素周期律并编排了元素周期表,使化学的研究变得有规律可循。
3、现代化学:合成新分子阶段。
主要任务是合成大量的新分子,解决社会发展的需要。
中国对世界作出的贡献:
1965年,我国的科学工作者第一次
文档评论(0)