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小学科学实验报告单十七篇

篇一：小学科学实验报告单

班级三（1）实验名称观察植物的种子

小组成员

各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等）、

实验器材

白纸、放大镜。

实验目的观察各种植物种子的形状、大小、颜色。

实验原理不同植物的种子特点不同

1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；

实验过程2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

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实验现象

或不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。

实验结果

评定等级

指导教师刘斌

（时间）

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篇二：XX小学科学实验报告单

班级三（1）实验名称观察蚕卵

小组

成员

实验器材：蚕卵，桑叶，放大镜。

我的猜测：蚕卵近似圆形，很像小米粒。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，

经1—2天变成淡红、浅褐，最后变成灰绿或紫黑色。

实验步骤：1、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状，并作好记录。

2、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。

3、提供放大镜，仔细观察。

4、汇报交流观察记录

观察到的现象：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5

毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，再经

3—4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。滞留到第二年春天的卵，

颜色应该是紫黑色的。

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实验结果：我认为小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们

要满足它的生活条件，它才会生长得好。

指导教师：刘斌评定等级（时间）：

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篇三：XX小学科学实验报告单

年级三年级实验名称观察温度计

小组成员

体温计一支、气温计一支、水温计（刻度范围-20℃——

实验器材110℃）

两支

实验目的认识温度计，会正确读出温度计上是数

实验原理液柱的热胀冷缩

观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各

种影响测定温度准确性的不利因素。

1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构

实验过程

造。

2．识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数

字与更热或更冷的温度联系起来。

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实验现象

温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。

或

实验结果

评定等级

指导教师刘斌

（时间）

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篇四：XX小学科学实验报告单

年级三年级实验名称测量水的温度

小组成员

4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚

实验器材倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在-20℃——110