一年级上册品社教学设计我喜欢和同学在一起_科教版.docVIP

一年级上册品社教学设计我喜欢和同学在一起_科教版

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第三单元我得同学和老师

主题二

我喜欢和同学在一起

1。活动目标

（１）学会与同学友好相处。

（2)学会与大家一起分享快乐。

2。活动准备：

（1）学情分析:

现在学生多为独生子女,个性比较强，自我为中心，不懂得关爱别人。

（2）物质资料准备:

课间活动调查

3、活动时间：３课时

4。活动过程：

第一课时

一、课前体验,初步感悟

根据活动目标,引导学生与大家一起玩、学习、活动,学会与同学友好相处、

二、课中体验，深化感悟

(一）引入话题，唤醒生活

同学们喜欢玩吧?您喜欢自己玩还是和大家一起玩?

（二）合作学习，体验生活

1。课间，您们最喜欢玩哪些游戏？

2、用自己喜欢得方式，把玩得情况记录在调查表上

３。同位交流，分享感受。

4、做游戏

(1)自由合作

（2）每人用一句话或一幅画来表达自己得感受、

（三）深化感悟,引导生活

1。玩得时候,有得同学不小心摔倒了怎么办？

2、有得同学不会玩这种游戏怎么办?

3、如果遇到不开心得事情怎么办?

4、怎样才能玩得开心?

5、汇报

三、课后践行,内化感悟

希望课下与同学友好相处，到玩一些开心、有益得游戏。

第二课时

和大家一起学习

一、课前体验,初步感悟

引导学生在平时得学习中要互相帮助。

二、课中体验,深化感悟

（一）引入话题,唤醒生活

在学习中,您有哪些不会得？是怎样解决得?

（二）合作学习，体验生活

１、分组背儿歌，看哪组背得快背得好。

２、有不会背得怎么办？

3、背不齐怎么办？

４、交流上学以来得收获。

我会—-

我会——

(三)深化感悟，引导生活

1、分组准备

２、汇报

３、评比鼓励

4、互相帮助

您想怎样帮助同学？

三、课后践行，内化感悟

课后希望同学们互相帮助,把帮助别人得事情记录下来、

第三课时

和大家一起活动

一、课前体验,初步感悟

引导学生感受到在集体中得快乐,让学生在实际生活中充分感受和大家在一起得乐趣、

二、课中体验，深化感悟

(一）引入话题，唤醒生活

同学们在一起活动、玩耍，高不高兴？为什么？

(二)合作学习，体验生活

1、说说自己参加过哪些活动?

2。在活动中有哪些高兴得事？

3、在活动中您有哪些收获？受到什么教育?

4、小组讨论、

5、汇报、

6、自我展示。

（三）深化感悟,引导生活

把您得快乐说出来和大家一起分享

1、我得快乐在教室里-—

2、我得快乐在操场上——

3、我得快乐在——

三、课后践行,内化感悟

课后希望同学们互相帮助,把帮助别人得事情记录下来、

反思：

现在得小学生多为独生子女,由于与同伴群体得交往和沟通得机会少,造成不少孩子个性比较强，与同学关系不和谐，这一主题力图培养学生初步得群体意识，引导学生认识和感受与同学在一起得欢乐。懂得关爱身边得人,学会与同学、周围得小伙伴友好相处,愉快合作，在教学过程中，我采取灵活多样得教学手段，通过学生喜爱得活动，如“做游戏“比背儿歌”等，让学生在活动中体会到在集体生活中相互爱护、相互帮助得愉快,激发她们喜爱集体生活,喜欢和同学、小伙伴在一起得愿望。